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离体培养的小肠绒毛上皮细胞,经紫外线诱变处理后,对甘氨酸的吸收功能丧失,且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中,正确的是

A.由于诱发了基因突变,细胞对氨基酸的需求发生变化
B.细胞膜结构改变,使之对氧气的通透性发生改变
C.细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系

C

解析试题分析:该过程发生了基因突变,但细胞对氨基酸的需求未发生变化,只是该细胞吸收功能丧失,故A错误。细胞膜结构改变,对氧气的通透性不一定发生改变,因为氧气进入细胞是自由扩散,故B错误。该细胞丧失了对甘氨酸吸收功能,对氨基酸的吸收是主动运输需要载体蛋白和能量,此时能量供应无变化,故是载体蛋白发生了改变,故C正确。该细胞能分裂,在分裂过程中需要ATP,故ATP合成酶系无变化,故D错误。
考点:本题考查物质跨膜运输和细胞代谢相关知识,意在考察考生对知识点间综合把握运用的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是        (  )

氧浓度(%)
a
b
c
d
产生CO2的量(mol)
0.9
1.3
1.5
3.0
产生C2H5OH的量(mol)
0.9
0.7
0.6
0
A.氧浓度为a时,只进行无氧呼吸
B.氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为0.6 mol
C.氧浓度为c时,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵
D.氧浓度为d时,只进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法,错误的是

A.采用正交、反交可以排除细胞质基因对后代性状的影响
B.因为F2代出现了性状分离,所以该实验能否定融合遗传
C.“F1能产生数量相等的不同类型的配子”属于推理内容
D.自由组合定律的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的叙述正确的是

A.酶活性最高时的温度适合该酶的保存
B.随着温度降低,酶促反应的活化能下降
C.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
D.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞,并产生相应的反应。细胞间的通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必需的。如图是几种细胞通讯的实例。对细胞通讯的下列叙述中,不正确的是

A.B图中突触在传递信号时,实现了电信号→化学信号→电信号的转换 
B.C图中抗体从合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体 
C.A图激素作用于受体肝细胞,促使肝细胞合成肝糖原 
D.与细胞通讯有关,能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

2007年5月29日开始,江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化,并伴有难闻气味,无法正常饮用,据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。下列有关蓝藻的叙述正确的是

A.蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用
B.蓝藻体内产生ATP的细胞器有线粒体
C.蓝藻球、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻
D.蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是

A.图中表示4条多肽链正在合成
B.转录结束后,翻译即已开始
C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与体温及体温调节的有关叙述中,不正确的一项是

A.调节人体体温的主要中枢在下丘脑
B.正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一
C.人体体温的形成源于体内物质氧化分解释放的能量
D.在炎热环境中人体通过收缩毛细血管增加散热

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体(或植物体)在某种条件变化时体内某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是

A.口渴——抗利尿激素
B.饥饿——胰岛素
C.单侧光照射胚芽鞘——向光侧生长素
D.种子萌发——乙烯

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