A. | 因为土壤中各类微生物的数量不同,所以,为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行分离 | |
B. | 测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围不同 | |
C. | 只有得到了3个或3个以上菌落数目在30~300的平板,才说明稀释操作比较成功,并能够进行菌落的计数 | |
D. | 牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目,说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落 |
分析 从土壤中筛选目的微生物的流程一般为:土壤取样→样品的稀释→将稀释液涂布到以尿素为唯一氮源的培养基上→挑选能生长的菌落→鉴定.当样品的稀释庋足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌. 通过统计平板上的菌落数来推测样品中大约含有的活菌数.通常选取菌落数在30-300的平板进行统计.
解答 解:A、土壤中各种微生物数量不同,细菌大约为70%~90%,其次是放线菌,真菌最少,故不同类型微生物,要按不同稀释倍数进行,A正确;
B、根据选项A可知,测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,需要选用的稀释范围不同,B正确;
C、在同一稀释度下只要得到两个或两个以上的菌落数目在30~300的平板,就说明稀释操作比较成功,并能够进行菌落的计数,C错误;
D、验证选择培养基是否具有选择作用,需设立牛肉膏蛋白胨培养基作为对照,若后者上的菌落数明显大于前者,说明前者具有筛选作用,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查筛选与分离目的微生物的相关知识,意在强化学生对所学知识的识记、理解与掌握.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷1(解析版) 题型:选择题
(2014•天心区校级模拟)如图表示某动物细胞分裂过程中核DNA含量的变化曲线,下列说法正确的是( )
A.a属于减数第一次分裂,b属于减数第二次分裂
B.①与④过程中DNA含量增加的原因都是由于着丝点的分裂
C.a过程可使精原细胞的数目增加,b过程能产生成熟的生殖细胞
D.交叉互换发生的时期是②和⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二实验班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2003•江苏)已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解.某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是( )
A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菌种保藏的目的是保持菌种的纯净 | |
B. | 由于甘油管藏菌种在-20℃条件下进行,因此对甘油可不必灭菌 | |
C. | 菌种的长期保存一般采用甘油管藏 | |
D. | 固体斜面培养基可用于菌种的临时保藏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发酵时间越长,亚硝酸盐的含量越高 | |
B. | 发酵过程中只有乳酸菌发挥发酵作用 | |
C. | 发酵过程中乳酸菌可分解蛋白质和果胶 | |
D. | 发酵过程中要经常补充水槽中的水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌为真核生物里的真菌,毛霉、醋酸菌、乳酸菌为原核细菌 | |
B. | 酿酒和制作泡菜利用的是细胞呼吸的原理,所选用的微生物都能进行乳酸发酵 | |
C. | 与自然发酵相比,人工接种发酵获得的产品品质更好 | |
D. | 醋酸菌能将乙醛变为乙醇,再将乙醇变为醋酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设置2组实验,分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 | |
B. | 在等量的水中加入等量的洗衣粉、等量的同种污渍污染的衣物 | |
C. | 用洗衣机进行洗涤,洗涤温度都为35℃ | |
D. | 根据污渍去除程度得出结论 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 未见阳光 | B. | 培养时间不够 | ||
C. | 培养基营养过多 | D. | 细胞分裂素和生长素浓度配比不对 |
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