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血糖是人体各组织细胞能量供应的主要来源,胰岛素对血糖的平衡调节发挥重要作用.图一为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图.给人静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图二所示.

(1)图一中当血糖浓度上升时,一方面血管壁上的葡萄糖化学感受器接受刺激并产生兴奋,传至下丘脑并最终由传出神经元末梢释放的 作用于胰岛B细胞表面的受体,促使胰岛B细胞分泌胰岛素增加,这种调节方式称为 ;另一方面,血糖分子扩散出毛细血管作用于胰岛B细胞表面的受体,促使胰岛素B细胞的分泌活动加强.

(2)糖尿病的病因之一是患者体内存在甲、乙、丙的异常抗体.图一中哪种糖尿病病人可以通过注射胰岛素取得治疗效果? .从免疫学角度分析,这种异常抗体引起的糖尿病属于

(3)根据图二分析 曲线为血糖的补充速率, 曲线为血糖的消耗速率.

练习册系列答案
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生物膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例中能反映该特点的是 ( )

①高尔基体形成的小泡与细胞膜融合

②吞噬细胞吞噬病菌

③植物细胞质壁分离与复原

④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核

⑤变形虫能出伪足

A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞的衰老是普遍存在的现象。下列有关叙述错误的是( )

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B.衰老细胞的细胞膜的通透性改变,使物质运输效率下降

C.细胞衰老的可能是由于大量自由基干扰了细胞的正常的代谢

D.在新生的生物体中,同样存在着细胞衰老现象

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于糖分解代谢的叙述,错误的是( )

A. 甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

B. 乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

C. 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

D. 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

“河南蜱虫叮咬事件”的元凶锁定为一种新型的布尼亚病毒,卫生部组织专家制订了“人感染新型布尼亚病毒病诊疗方案”,下列有关布尼亚病毒的说法正确的是( )

A.没有成形的细胞核,但有核糖体

B.遗传物质为DNA和RNA

C.为非细胞生物

D.无细胞壁,有细胞膜

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省马鞍山市高三上学期开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题

“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识,要保护生态系统,应走一条可持续发展的道路.为此,人们在广大的山区进行人工植树造林,在许多城市建造了湿地公园.下列叙述正确的是( )

A.在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量并清除其他树种后,其抵抗力稳定性提高

B.湿地公园是一个在物质和能量上自给自足的生态系统

C.保护生物多样性最有效的方法是就地保护

D.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省马鞍山市高三上学期开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示培育新品种(或新物种)的不同育种发生,下列分析正确的是( )

A.过程⑥的原理是基因重组,最大的优点是明显缩短育种年限

B.过程④是花药离体培养

C.⑤过程需要用秋水仙素处理单培体种子获得纯合品种

D.若⑦过程采用低温处理,低温可抑制着丝点的分裂导致染色体

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省马鞍山市高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,请分析后回答:

(1)此图是____________细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是____________________。

(2)图中属于生物膜系统的是__________(填序号)。

(3)物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外,还有____________、____________。

(4)为研究细胞的各种组成成分和功能,需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是____________________。

(5)若用丙酮从细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?________,理由是_________________。

(6)此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料?__________,原因是_____________________。

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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三3月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于植物生命活动调节的叙述中,正确的是( )

A.达尔文的向光性实验的结论是胚芽鞘的向光性与生长素有关

B.乙烯在植物体各个部位都能合成,能促进果实成熟

C.细胞分裂素和脱落酸调节细胞分裂时,具有协同作用

D.植物的生长发育过程,在根本上是植物激素共同调节的结果

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同步练习册答案