分析 1、DNA和RNA的主要区别是:五碳糖和含氮碱基不同,DNA中特有的为脱氧核糖和胸腺嘧啶,RNA中特有的为核糖和尿嘧啶.
2、PCR技术的原理为DNA双链复制,所需条件有:引物、酶、模板DNA、4种脱氧核苷酸等.
解答 解:(1)分析图解,Taq Man探针中含有碱基U,说明该探针为单链RNA,而质粒为小型环状DNA,因此与质粒相比,Taq Man探针中除荧光基团、淬灭剂外,特有的化学成分是核糖和尿嘧啶.
(2)PCR技术的原理是DNA的双链复制,因此需要在PCR反应体系中加入4种脱氧核苷酸作为原料.
(3)根据TaqMan探针功能分析,探针中碱基序列的设计应主要依据目的基因内部部分核苷酸序列,同时要避免与引物发生碱基互补配对.
(4)Taq酶能够催化游离脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上,根据图2,“当Taq酶遇到探针时会使探针水解而释放出游离的R和Q”,因此该酶能够催化RNA水解.
(5)根据题干信息可知,“荧光信号的累积与PCR产物数量完全同步”,因此计算时需要去除原来亲代的DNA分子,因此若每分子探针水解释放的R基团荧光强度为a,加入的目的基因为b个,反应体系中荧光信号强度(Rn)与扩增次数(n)之间的关系为Rn=ab×(2n-1).
故答案为:
(1)核糖和尿嘧啶
(2)4种脱氧核苷酸
(3)目的基因内部部分核苷酸序列 引物
(4)催化游离脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上 催化RNA水解
(5)Rn=ab×(2n-1)
点评 本题属于信息题,考查了基因工程的有关知识,要求考生能够掌握DNA和RNA两种核酸的结构区别,识记PCR技术的原理和条件,能够根据题干和题图信息准确答题,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下实验:探究单侧光使生长素转 移了,还是将生长素分解了?
(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了示意图1所示的实验,你从实验中获得的结论是 ,
试分析获得这一结论的理由 。
(2)另一同学做了示意图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块,分别放在切去尖端且长度相同的a、b、c、d的胚芽鞘切面上(见图2乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况
①若乙中胚芽鞘的长度关系为 (用a、b、c和d作答),说明单侧光使生长素转移了;
②乙中胚芽鞘的长度关系为 (用a、b、c和d作答),说明单侧光使生长素分解了。
(3)实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲.
实验材料:小麦胚芽鞘,刀片,琼脂薄片若干。
实验设计和实验结果预测:见示意图3。
实验结论:实验假设成立。
有同学认为实验设计示意图3中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该是 ,理由是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结核杆菌入侵后,浆细胞会增殖分化并产生特异性抗体 | |
B. | 结核杆菌再次入侵时,巨噬细胞会吞噬处理结核杆菌 | |
C. | 注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化 | |
D. | 卡介苗对人体来说是一种抗原,会被效应 T 细胞裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲代表生产者,丁代表分解者 | |
B. | 甲同化的总能量大于乙、丙、丁同化能量之和 | |
C. | 过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸 | |
D. | 过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酶切过程中,需控制好酶浓度、温度和反应时间等因素 | |
B. | 目的基因经BamH I切割后形成的黏性末端是-CTAGG | |
C. | 分别用两种限制酶切割,保证了目的基因定向插入质粒 | |
D. | 经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以排除该男子患细胞质遗传病和伴Y染色体遗传病的可能性 | |
B. | 若该病为伴X染色体遗传病,则男子家族中女性患病风险较高 | |
C. | 若男子有一个患同种遗传病的妹妹,则这对夫妇生下患该遗传病的男孩的概率为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 可以通过观察该男子有丝分裂中期的细胞装片判断该病是否为染色体异常遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用低倍镜可确认细胞染色体组数是否变化 | |
B. | 利用纸层析法观察四种光合色素的吸收光谱 | |
C. | 利用血细胞计数板估算培养液中酵母菌数量 | |
D. | 利用五点取样法调查双子叶植物的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L | |
B. | 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条仍能生根,这与其自身的激素有关 | |
C. | 拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的 | |
D. | ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根 |
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