精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于合理使用抗生素的叙述正确的是(
A.根据自己对病情的了解购买和使用抗生素
B.相同的病症可选用相同的抗生素进行消炎
C.预防用药不需要严格控制
D.应用抗菌药物治疗应采用对敏感菌最有选择性的药物,疗程应适宜

【答案】D
【解析】选用药物要依据病人的性别、年龄、生理、病理及免疫功能等不同情况,制订用药方案,生病时应经专业医生明确诊断,在医生指导下使用抗生素,预防用药要具有明确指征。使用广谱抗生素容易选择出多重耐药病原菌,因此治疗应采用对敏感菌最有选择性的药物,疗程应适宜。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态学知识在生产中的应用,属于群落水平的是(  )

A. 三峡水库可以减轻长江洪水给中下游地区带来的破坏

B. “稻—藕—鱼”立体种养,充分利用了稻田的有限空间

C. 依据年龄结构预测草原老鼠种群数量变化

D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,可以降低害虫的种群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在低倍镜下能观察到的清晰目标,在转换高倍镜后却看不到了,其原因最不可能是(
A.观察目标在视野之外
B.整个视野变暗
C.没有调节细准焦螺旋
D.被异物污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】读图判断下列有关基因与性状关系的叙述,错误的是( )

A.由基因产物呈现的性状①、②、③、④可知同一个基因会影响多种性状
B.若⑧为表达出的异常血红蛋白呈现的性状“红细胞呈镰刀型”,可说明基因通过酶的合成来控制代谢,进而控制生物体的性状
C.上述图示可表明基因与性状并非简单的线性关系
D.生物的性状除了受基因控制外,还可能受环境条件的影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米籽粒有白色、红色和紫色,相关物质的合成途径如下图。基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上。现有一红色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性状分离比为紫色∶红色∶白色=0∶3∶1,则该植株的基因型可能为( )

A.MMNNPP
B.MmNnPP
C.MmNNpp
D.MmNnpp

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构与功能的叙述中,正确的是

A. 损坏胰岛B细胞的高尔基体不利于胰岛素的分泌

B. 胰岛B细胞的代谢中心是细胞核

C. 胰岛B细胞的生长提高了细胞的物质交换效率

D. 胰岛素B细胞表面没有胰岛素受体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】把数条5 cm长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量马铃薯条的长度。如图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率。下列相关叙述错误的是

A. 马铃薯条通过渗透吸(失)水改变其长度

B. 010 mol/L蔗糖溶液中马铃薯细胞质壁分离

C. 马铃薯细胞细胞液浓度相当于030 mol/L的蔗糖溶液

D. 040 mol/L蔗糖溶液中马铃薯细胞失水皱缩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因,位于1号和2号这一对同源染色体上,1号染色体上有部分来自其他染色体的片段,如图所示。下列有关叙述错误的是( )

A. A和a、B和b均符合基因的分离定律

B. 可以通过显微镜来观察这种染色体变异现象

C. 染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组

D. 同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是我国黄河两岸abcd 4个物种及其演化关系的模型,请据图分析下列说法错误的是 ( )

A. a物种最终进化为bc两个物种,经历了从地理隔离到生殖隔离的过程

B. b迁到黄河南岸后,不与c物种进化为同一物种,内因是种群的基因库不同

C. c物种的种群基因频率发生了变化,则该物种一定在进化

D. 欲判断db是否为同一物种,只需看bd能否自由交配即可

查看答案和解析>>

同步练习册答案