A. | 果实的自然发育成熟 | B. | 正常人的体温调节 | ||
C. | 植物的向光性 | D. | 人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味 |
分析 1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、炎热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)→体温维持相对恒定.
3、乙烯能促进果实成熟.
解答 解:A、果实的自然成熟是乙烯作用的结果,A错误;
B、正常人的体温调节方式是神经和体液调节,和甲状腺激素等有关,B错误;
C、植物生物向光性和生长素分布不均匀有关,C错误;
D、人舌尖触到蔗糖时感觉到甜味,这是神经调节的结果,与激素无关,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查植物激素的作用、动物的激素调节和神经调节,首先要求考生识记植物五大类激素的功能和动物激素的种类及功能,能判断选项中各种现象是否是激素作用的结果,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由①②可知生物的性状表现是由基因型决定的 | |
B. | 由①③可知生物性状表现是由环境决定的 | |
C. | 由②③可知环境影响基因型的表达 | |
D. | 由①②③可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为抗病突变型 | |
B. | 突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为非抗病型 | |
C. | 若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因 | |
D. | 抗病基因若为非抗病基因中的单个碱基对替换所致,则该抗病基因一定不能编码肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A-P~P~P | B. | A-P~P~P | C. | A-P~P~P | D. | A-P~P~P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV只有侵入到人体活细胞内时才表现出生命活动 | |
B. | HIV是一类结构简单的生物,只由蛋白质和DNA构成 | |
C. | HIV主要通过血液、母婴及性传播,而握手、拥抱等不会传染 | |
D. | HIV主要攻击人类的免疫系统,使人几乎丧失全部的免疫能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把该DNA放在含14N的培养液中复制两代,子代 DNA中不含有15N的DNA占$\frac{3}{4}$ | |
B. | ②处碱基对的缺失将导致染色体变异 | |
C. | 作用于①和③的酶的种类一样的 | |
D. | 如该DNA片段含120个磷酸基团,则其指导合成的蛋白质最多含40个氨基酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记作零界面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为(注:坐标原点处表示零界面)
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