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    11．阅读以下两则材料，回答有关问题：
    材料一：图1是某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲病由一对等位基因（A、a）控制，乙病由另一对等位基因（B、b）控制，两对等位基因独立遗传．已知Ⅲ-4携带甲病的致病基因，但不携带乙病的致病基因．

    （1）甲、乙两病的遗传方式分别是常染色体隐性遗传、伴X染色体隐性遗传，则Ⅲ-4的基因型为AaXBY；若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个孩子，同时患两病的概率是$\frac{1}{24}$．
    （2）Ⅳ-2会把乙病致病基因遗传给其女儿（选填“儿子”、“女儿”）；与Ⅲ-2为直系血亲关系的个体是II-1、II-2、I-1、I-2．
    材料二：某雌雄异株植物体内的物质B形成过程如图2所示，基因M、m和N、n分别位于两对常染色体上．
    （3）能产生B物质的植物的基因型有4种．如果两个不能产生B物质的品种杂交，F1全都能产生B物质，随后让F1雌雄个体随机交配，则后代中产生B物质和不产生B物质的个体数比例为9：7．
    （4）根据物质B形成的过程，可知基因与性状的关系是：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物体性状；两对基因可决定一种性状．

    分析 1、分析系谱图：Ⅱ1和Ⅱ2都不患甲病，但他们有一个患甲病的儿子（Ⅲ2），说明甲病是隐性遗传病，但Ⅰ1的儿子正常，说明甲病是常染色体隐性遗传病．Ⅲ3和Ⅲ4都不患乙病，但他们有患乙病的孩子，说明乙病是隐性遗传病，但Ⅲ4不携带乙遗传病的致病基因，说明乙病是伴X染色体隐性遗传病．
    2、分析题干和图形：基因Mm和Nn分分别位于两对常染色体上，遵循基因的自由组合定律．只有双显性时，才能产生B物质，单显性和双隐性时都不能产生B物质．

    解答 解：（1）由以上分析可知：甲病是常染色体隐性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传病．已知Ⅲ-4携带甲病的致病基因，但不携带乙病的致病基因，因此其基因型为AaXBY；据Ⅲ2患甲病→Ⅱ1、Ⅱ2的基因型分别为Aa、Aa，可推知Ⅲ3的基因型为AA或Aa，据Ⅳ2或Ⅳ3患乙病→Ⅲ2的基因型为XBXb，因此Ⅲ3的基因型为AAXBXb或AaXBXb．从患甲病角度分析，Ⅲ3的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa，Ⅲ4的基因型为Aa，可推知后代患甲病的几率为$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{1}{6}$．从患乙病角度分析，Ⅲ3的基因型为XBXb，Ⅲ4的基因型为XBY，可推知后代患乙病男孩的几率为$\frac{1}{4}$，因此同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是$\frac{1}{6}×\frac{1}{4}=\frac{1}{24}$．
    （2）Ⅳ-2的基因型为A_XbY，他会把乙病致病基因遗传给女儿；与Ⅲ-2为直系血亲关系的个体是II-1、II-2、I-1、I-2．
    （3）根据题意分析已知，能产生B物质的大麻必须同时具备M和N基因，所以能产生B物质的大麻基因型可能有MMNN、MMNn、MmNN、MmNn共4种．要能产生B物质，基因型必须是M-N-，而不能产生B物质的个体只能是单显性的，所以亲本的基因型为MMnn和mmNN时，F1MmNn全都能产生B物质．F1中雌雄个体随机相交，后代中能产生B物质的个体数（双显性的）和不能产生B物质的个体数（单显性和双隐性的）之比为9：7．
    （4）根据物质B形成的过程，可知基因与性状的关系是：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物体性状；两对基因可决定一种性状．
    故答案为：
    （1）常染色体隐性遗传、伴X染色体隐性遗传    AaXBY     $\frac{1}{24}$
    （2）女儿      II-1、II-2、I-1、I-2
    （3）4      9：7
    （4）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物体性状；两对基因可决定一种性状

    点评 本题结合系谱图，考查基因自由组合定律及应用，伴性遗传及应用，首先要求考生能根据系谱图和题干信息“Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因”判断甲、乙的遗传方式；其次根据表现型推断出相应个体的基因型；再利用逐对分析法解题．

    练习册系列答案
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    4．以下说法正确的是（　　）
    A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为20%
    B．生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量
    C．从裸岩到森林的演替过程中，首先定居的生物是地衣，昆虫和小动物出现在灌木阶段
    D．对人类有食用、药用和工业原料等实际意义以及对生态系统有重要调节功能属于生物多样性的直接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    2．关于染色体的叙述，下列不正确的是（　　）
    A．在细胞中同源染色体成对存在
    B．在细胞分裂过程中都会发生同源染色体的分离
    C．染色体的成分是DNA和蛋白质
    D．染色体是DNA的主要载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．人体内的胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37℃，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如图1所示．请回答下列问题：

    （1）该酶作用的底物是蛋白质．
    （2）在140min后，曲线变成水平，这是因为底物量一定，已经反应完．
    （3）若反应液pH由2逐渐升高到10，胰蛋白酶浓度和其他条件不变，则酶催化反应的速度将不变，原因是在PH=2是该酶已经失活．
    （4）如图2中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是C．
    （5）胰腺细胞合成胰蛋白酶的原料通过主动运输 方式进入胰腺细胞，合成的胰蛋白酶又是通过胞吐方式排出胰腺细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列与实验相关的叙述，正确的是（　　）
    A．用溴麝香草酚蓝检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式
    B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异
    C．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
    D．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．一研究小组测定了某河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作来调查其水质状况．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目是检测培养基平板灭菌是否合格；
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的溶解氧的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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    3．某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美．下列叙述正确的是（　　）
    A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落垂直结构的体现
    B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于初生演替
    C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行，但演替方向不变
    D．该岛屿的群落演替可在很短时间内完成

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    20．肾小管上皮细胞对原尿中的葡萄糖、无机盐等有很强的吸收能力，与其功能相适应，在该细胞内含有较多的细胞器是（　　）
    A．溶酶体B．线粒体C．内质网D．高尔基体

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