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可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,某研究员为探究一定浓度的有机物X可否诱发动物细胞增殖过程中染色体发生断裂,进行了相关实验.请分析回答相关问题:
(1)要进行该实验,所选实验材料的细胞必须能进行
 

(2)实验组(甲组)和对照组(乙组)中除加入等量的实验材料及培养液,还要保证温度、酸碱度等条件等同且适宜,这些都属于
 
变量,实验过程中,甲组还应加入
 

(3)该实验最简便的检测方法是
 
.观察指标是
 

(4)请预测实验结果并得出相应的结论(用模式图的形式表示可能的实验结果并配以简要说明;假设所取实验材料的细胞中有1对2条染色体,如图)
 
考点:染色体结构变异的基本类型,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:根据题意中实验目的是“探究有机物X是否可诱发动物细胞有丝分裂早期染色体发生断裂”,则自变量是否含有有机物X,因变量为动物细胞有丝分裂早期染色体是否发生断裂,观察指标是有丝分裂中期染色体的形态.
解答: 解:(1)实验“探究有机物X是否可诱发动物细胞有丝分裂早期染色体发生断裂”,选取实验材料的细胞能进行 有丝分裂.
(2)该实验应分为2组,单一变量是否含有有机物X,则一组加入有机物X(甲组),另一组加入等量的培养液(乙组).该实验的无关变量有温度、酸碱度、等量的实验材料及培养液等.
(3)实验结果最简便的检测方法是用显微镜观察.需观察的指标是中期染色体的形态,因为有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上,形态固定,数目清晰,是观察染色体形态的最佳时期.
(4)图示中的染色体数目2条,大小形态相同,如果实验组和对照组中染色体的形态都没有发生改变,则说明有机物X不能诱发动物细胞有丝分裂早期染色体发生断裂;如果实验组中染色体发生断裂,则说明有机物X能诱发动物细胞有丝分裂早期染色体发生断裂.
故答案为:
(1)有丝分裂
(2)无关     有机物X使其在溶液中达到一定浓度
(3)用光学显微镜观察细胞    中期染色体的形态(结构)
(4)①如图一所示.实验组和对照组都没有发生染色体断裂,说明一定浓度X不会导致染色体断裂②(要求实验组画出染色体断裂,有断裂即给分).
如图二所示.实验组染色体断裂,对照组没断裂,说明一定浓度X会导致染色体断裂
点评:本题考查有丝分裂实验和相关图的相关知识,意在考查学生验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物细胞和细胞中某结构的亚显微结构模式图,请据图回答
(1)图1中含DNA的细胞器有
 
(填序号).与细胞分裂有关的细胞器是
 
(填序号).
(2)若用吡罗红和甲基绿混合染液对图1细胞染色,在光学显微镜下看到的现象是
 

(3)图2中A代表
 
分子;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图2中的
 
过程(填字母).
(4)动物细胞吸水膨胀时图2中B的厚度变小,这说明B具有一定的
 

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细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,许多生物化学反应都在细胞质基质中进行,下列生物化学反应在细胞质基质中进行的是(  )
A、葡萄糖的无氧分解
B、胰岛素基因的转录
C、水在光下分解
D、消化酶的合成

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下列糖类中可直接被人体细胞吸收的是(  )
A、麦芽糖B、蔗糖
C、淀粉D、葡萄糖

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2013年7月3日,山东青岛受持续南风影响,漂移在黄海海域的大面积浒苔绿藻登陆青岛海滩,使得青岛海滩变“草原”.从生物学角度判断下列说法错误的是(  )
A、青岛海域浒苔数量短期内剧增,从生殖角度分析是繁殖率远大于死亡率
B、浒苔数量剧增是水体富营养化的体现,产生原因是海水中的N、P等元素过多
C、海水中过多的氮、磷来自人为污染,主要是生活污水和工业污水的直接排放
D、因为浒苔是生产者,所以海水中大量浒苔的产生有利于鱼类等消费者的生存

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发现促胰液素的是(  )
A、沃泰默B、斯他林和贝利斯
C、巴甫洛夫D、温特

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科目:高中生物 来源: 题型:

从小鼠的荧光实验的过程和现象中,我们可以得出细胞膜(  )
A、含有蛋白质和脂质
B、含有磷脂双分子层
C、有流动性
D、容易染色而发光

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下面各项中,不正确的是(  )
A、生物生命活动所需的能量直接由ATP提供
B、生命活动如:肌肉收缩、神经传导、细胞分裂、生长发育等都需要能量
C、糖类是提供生命活动的直接能量
D、生命活动最终的能量来自太阳

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食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿此渠道进行的.假如在某温带草原上存在如图所示的食物网,请分析回答下列问题:
(1)该生态系统中,食虫鸟属于
 
消费者,兔处于第
 
营养级.
(2)图中的兔和草食昆虫两者是
 
关系.
(3)从生态系统的组成成分分析,该食物网中未体现的成分是
 

(4)输入该生态系统的总能量是
 
,其能量流动的特点是
 

(5)已知相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%,若一种生物摄食两种上一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则猫头鹰每增加10千克生物量,需消耗生产者
 
千克.

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