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将同一植物细胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中,测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示,则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是( )

A.清水、蔗糖溶液、KNO3 B.KNO3、清水、蔗糖溶液

C.清水、KNO3、蔗糖溶液 D.蔗糖溶液、KNO3、清水

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白.图1是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图;图2是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程,据图回答下列问题:
(1)将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反应管中有4种DNA片段.过程②需要用到DNA连接酶酶.
(2)假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱 基序列变为了另一种限制酶BclⅠ识别位点的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,则该图1中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割,并能获得所需重组质粒吗?并请说明理由能,切割后露出的黏性末端相同.
(3)若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒D
A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开         B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开
C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开  D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开
(4)图2中α链是mRNA.不同细胞的同一DNA进行过程③时启用的起始点不完全相同(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中选择),其原因是不同组织细胞中基因会进行选择性表达
(5)要想检测导入的Bt毒素蛋白基因是否表达,在分子水平上可用抗原-抗体杂交法进行检测,如果出现杂交带,说明目的基因已经表达蛋白质产品.
(6)质粒上的标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因细胞筛选出来.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,哪个不是构成蛋白质的氨基酸( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省湖州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用以下哪种试剂检测马铃薯会发生蓝色( )

A.本尼迪特试剂 B.碘﹣碘化钾溶液

C.双缩脲试剂 D.苏丹III染液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高三上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲表示家系中某遗传病的发病情况,图乙是对发病基因的测定,已知控制该性状的基因位于人类性染色体的同源部分,则I﹣1的有关基因组成应是图乙中的( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高三上限时训练生物试卷(解析版) 题型:选择题

从分子水平上,对生物体具有多样性或特异性的分析,错误的是( )

A.一个含1000个碱基的DNA分子,其碱基对可能的排列方式就有4500种

B.碱基对特定的排列顺序,构成了每一个DNA分子的特异性

C.碱基对排列顺序的千变万化,又构成了RNA分子的多样性

D.人体内β﹣珠蛋白与血红蛋白不同的原因是组成两种蛋白质分子的氨基酸种类、数目、排列次序和空间结构不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

现有三支试管A、B、C,向试管A、C内各加入2mL可溶性淀粉溶液,向试管B内加入2mL蔗糖溶液,再按下图所示步骤操作,最后分别用斐林试剂检验.回答下列问题:

(1)试管A和B对照,说明酶具有

(2)试管A和C对照,说明酶的活性受 影响.实验中的自变量是

(3)用斐林试剂检测还原糖的加热方式为

(4)A、B、C试管中会出现砖红色沉淀的是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物生长调节剂广泛应用于农业生产中,下列使用恰当的是( )

A.用低浓度的2,4﹣D喷洒农田除去杂草

B.黄瓜结果后,喷洒较高浓度的脱落酸保果

C.用一定浓度赤霉素溶液喷洒芦苇使植株长得更高以获得长纤维

D.番茄开花后,喷洒较高浓度的乙烯利溶液促进子房发育成果实

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省宜宾市高一月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是( )

A.若图中①为某种多聚体的单体,则①最可能是氨基酸

B.若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪

C.若③为多聚体,且能贮存生物的遗传信息,则③是DNA

D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原

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