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12.下列不属于抗原物质的是(  )
A.卡介苗B.破伤风抗毒素C.麻疹疫苗D.白喉类毒素

分析 1、抗原:①进入人体的外来物质,如细菌、病毒、花粉等
②非正常组织:自身破损、衰老、死亡或病变的组织细胞,既可来自体外,也可来自体内.
2、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白,如抗毒素、凝集素等

解答 解:A、卡介苗是小儿麻痹症的疫苗,进入机体相当于抗原,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力,A正确;
B、破伤风抗毒素属于抗体,B错误;
C、麻疹疫苗是预防麻疹的疫苗,对于接种的人来说相当于抗原,C正确;
D、白喉类毒素是引起小儿白喉的病原菌,D正确.
故选:B.

点评 本题考查抗原和抗体的区别,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

苹果幼果的果皮含有正常的的叶绿体而呈现绿色,成熟后果实变黄或变红。在苹果成熟过程中,细胞内的有机物会发生一系列变化。下图为苹果果实从形成、成熟至衰老的几个月期间部分有机物的变化。请回答下列问题:

(1)上述各种糖类中属于还原糖的是________________________。

(2)6月份苹果幼果细胞代谢旺盛,其果皮细胞中能产生ATP 的细胞器是____________。

(3)8月份果实中的淀粉积累最多,主要与叶片进行旺盛的光合作用有关。光合作用中光反应产生_____,用于暗反应合成糖类。

(4)10月份较8 月份苹果逐渐变甜,据图分析原因是______________________。研究发现10月份苹果的呼 吸速率会突然升高,最后又下降,这一过程称为“呼吸跃变”,标志着果实成熟达到可食程度。苹果采摘后,若要延缓呼吸跃变的出现,可以采取的措施有________________和________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于教材中的生物学实验的叙述,正确的是(  )
A.用蛋白酶、肽酶在适宜条件下充分处理豆浆,加双缩脲试剂无紫色反应
B.为了维持细胞处于生活状态,可采用卡诺氏液处理洋葱根尖细胞
C.探究植物细胞质壁分离和复原的实验,没有设计相应的对照实验
D.叶绿体中色素的提取与分离实验,可以选用洋葱管状叶作为实验材料

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.微囊藻和颤藻是江苏某湖泊发生水华的主要藻类,其中一种在4月中旬至7月初是优势种,另一种在8月至10月初是优势种.为揭示湖泊中两种藻类的演替规律,科研人员研究了其生长与温度的关系,结果如下图.请回答:

(1)与曲线①相比,曲线②的K值较小,原因是微囊藻在利用光照、无机营养、二氧化碳等资源时和颤藻存在竞争关系;曲线③表明,在0~10天内,种群增长率的变化趋势是先增加后减少.
(2)根据实验结果分析,该湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的优势种分别是微囊藻、颤藻.
(3)实验中需每天定时对两种藻类细胞进行取样计数.
①计数前,可以用注射器反复抽取部分培养液冲击剩下的培养液,这是为了使藻细胞混合均匀,同时防止细胞结团,影响计数.
②某温度下单独培养微囊藻10天,科研人员将样液稀释10倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中细胞分布如右图,则该培养温度是25℃.
(4)研究表明混合培养时,两种藻类除了争夺资源和空间外,微囊藻还能分泌微囊藻毒素抑制颤藻的生长繁殖.请写出验证此结论的实验设计思路:利用培养过微囊藻的培养液(去除微囊藻)补充营养素后培养颤藻,与完全培养液培养的颤藻进行比较.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列物质中,不属于生物大分子的是(  )
A.核酸B.核苷酸C.蛋白质D.纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导,不正确的是(  )
选项遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导
A镰刀型细胞贫血病常染色隐性遗传Aa×Aa产前诊断
B血友病伴X染色体隐性遗传XhXh×XHY选择生女孩
C白化病常染色隐性遗传Bb×Bb选择生男孩
D抗维生素D佝偻病伴X染色体显性遗传XdXd×XDY选择生男孩
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是(  )
A.甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B.甲、乙皆可促进果实成熟
C.乙、丙之间具有协同作用
D.甲、乙之间具有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图所示,请根据图示过程和所学知识回答下列问题:

(1)过程①需要使用逆转录酶,过程②需要使用限制性核酸内切酶,然后通过PCR技术获得大量的目的基因.
(2)图中的表达载体一般要有一至多个限制酶切割位点便于目的基因的插入.在构建基因表达载体时要用到工具酶,常用的DNA连接酶有E•coliDNA连接酶和T4DNA连接酶,后者可以用于平末端的连接.
(3)基因表达载体由目的基因、启动子、终止子、标记基因和复制原点等组件组成,其中启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA.
(4)过程③使用的感受态细胞是用Ca2+(CaCl2溶液)处理制备的,过程④可用DNA分子杂交技术鉴定目的基因是否导入了受体细胞.
(5)蛋白质工程中对蛋白质分子进行改造,本质是改变其基因结构,所以说蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程,它不同于基因工程的结果是能生产自然界没有的蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.根据相关实验操作,预期实验现象正确的是(  )
实验操作实验现象
A在2mL蛋清稀释液中先加0.1g/mL NaOH溶液1mL,摇匀后,再加0.01g/mL CuSO4溶液4滴,摇匀溶液呈紫色
B用高温处理后冷却的过氧化氢酶溶液与过氧化氢混合产生大量气泡
C在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅、无水乙醇,充分研磨后过滤滤液呈深绿色
D根尖经解离、漂洗、龙胆紫溶液染色后,制成装片在显微镜下观察细胞质呈紫色
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案