A. | 目镜5 物镜10 | B. | 目镜10 物镜15 | C. | 目镜5 物镜40 | D. | 目镜10 物镜40 |
分析 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数.显微镜放大的是物体的长度或宽度,所以在显微镜下,物体的面积的放大的倍数=长度的放大倍数×宽度的放大倍数=(物镜×目镜)2.为使视野内看到的细胞数目最多,应选用放大倍数最小的目镜和物镜组合.
解答 解:A、目镜5×物镜10×,放大倍数为50倍,视野内看到的细胞数目最多,A正确;
B、目镜10×物镜15×,放大倍数为150倍,视野内看到的细胞数目不是最多,B错误;
C、目镜5×物镜40×,放大倍数为200倍,视野内看到的细胞数目不是最多,C错误;
D、目镜10×物镜40×,放大倍数为400倍,视野内看到的细胞数目最少,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞观察实验,重点考查显微镜的相关知识,首先要求考生掌握显微镜的成像原理,明确显微镜放大的是物体的长度或宽度,而不是物体的面积;其次再根据题意判断放大倍数和细胞的数目的关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12544 | B. | 11054 | C. | 11036 | D. | 12800 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
灰色中翅 | 白色中翅 | 无翅 | |
(一)雄性AaBb×雌性aabb | 0 | $\frac{1}{3}$ | $\frac{2}{3}$ |
(二)雌性AaBb×雄性aabb | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲代表生产者,乙代表分解者,丙代表消费者 | |
B. | ①和②分别代表生物的呼吸作用和光合作用 | |
C. | 碳元素在甲、乙、丙中主要以CO2形式流动 | |
D. | 能量在甲乙之间流动的特点是单向流动,逐级递减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父A型,母O型 | B. | 父A型,母B型 | C. | 父B型,母O型 | D. | 父AB型,母O型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X代表基因突变和基因重组,能为Y提供多种多样供选择的材料 | |
B. | Y代表自然选择,能决定生物进化的方向 | |
C. | Z表示地理隔离,能阻断种群间基因的交流,是新物种形成的必要条件 | |
D. | Y直接作用于种群基因型,导致种群基因频率改变 |
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