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动物细胞培养是动物细胞工程的基础,如图所示,a、b、c表示现代生物工程技术,①、②、③表示其结果,下列说法正确的是 (  )

A.若a是核移植技术,则①体现了动物细胞也具有全能性

B.若c是胚胎分割技术,则③中个体的基因型和表现型一定相同

C.①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物

D.若b是体外受精技术,则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能

 

D

【解析】

试题分析:若a为核移植技术,则①为克隆动物,体现了动物细胞核的全能性,故A错误;若c是胚胎分割技术,则得到的③中个体的基因型相同,表现型不一定相同,还受环境影响,故B错误;①②③中都需要胚胎移植,受体的动物必须是同种的健康的雌性动物,不一定为珍稀动物,故C错误;若b为体外受精技术,则②为良种家畜的快速大量繁殖提供了可能,故D正确。

考点:本题考查细胞工程和胚胎工程的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

当卵细胞达到( )时期时,才具备与精子受精的能力

A.减数第二次分裂后期 B.减数第一次分裂末期

C.减数第二次分裂中期 D. 减数第二次分裂结束成熟

 

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科目:高中生物 来源:2015届贵州黎平四中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI,EcoRI,HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?其正确的末端互补序列为何?

A.BamHI和EcoRI;末端互补序列—AATT—

B.BamHI和HindⅢ;末端互补序列—GATC—

C.EcoRI和HindⅢ;末端互补序列—AATT—

D.BamHI和BglII;末端互补序列—GATC—

 

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科目:高中生物 来源:2015届贵州省贵阳市高三8月月考理综试卷(解析版) 题型:选择题

右图曲线表示不同pH对三种蛋白酶活力的影响, 有关叙述错误的是

A. 酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示

B. 乙酶的活力不受pH影响

C. pH由 6降至 2, 甲酶的活力不变

D. 与乙酶相比, 甲酶和丙酶的适宜pH范围较窄

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤,下列叙述正确的是( )

A.A所表示的细胞不一定是受精卵细胞

B.①②两个胚胎具有不同遗传物质

C.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

D.应把③移植到处于发情状态的母牛的输卵管中

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为受精作用及早期胚胎发育示意图,相关叙述不正确的是( )

A.①过程需细胞表面蛋白相互识别

B.②过程也可以减数分裂方式增殖

C.②③过程细胞的核/质比逐渐增大

D.②③④过程细胞的基因组相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人工种子及其培育过程的叙述不正确的是( )

A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B.人工种子克服了有些作物品种繁殖能力差或发芽率低等问题

C.同一批次的人工种子可以保证具有相同的遗传物质

D.人工种子的胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

甲(ATGG)是一段单链DNA片段,乙是该片段的转录产物,丙(A-P~P~P)是转录过程中的一种底物。下列叙述错误的是( )

A.甲、乙、丙的组分中均有糖

B.甲、乙共由6种核苷酸组成

C.丙可作为细胞内的直接能源物质

D.乙的水解产物中含有丙

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建莆田九中高二下期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

对基因表达载体构建的一些说法,不正确的是 ( )

A.需要限制酶和DNA连接酶参与

B.基因表达载体中含有启动子和内含子

C.标记基因通常是抗生素抗性基因

D.基因表达载体的构建是基因工程的核心

 

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