A. | B. | C. | D. |
分析 光合作用强度大于呼吸作用强度时,进入叶绿体的二氧化碳由2个来源:一个来自于线粒体.另一个来自于细胞外.
解答 解:A、该图中线粒体产生的二氧化碳一部分进入叶绿体,一部分释放到细胞外,因此该图显示的过程是呼吸作用大于光合作用,A错误;
B、该图中线粒体产生的二氧化碳只释放到细胞外,显示只进行呼吸作用,B错误;
C、该图中线粒体产生的二氧化碳只进入叶绿体,叶绿体也只有一个二氧化碳的来源,因此该图显示的过程是呼吸作用等于光合作用,C错误;
D、该图中线粒体产生的二氧化碳进入叶绿体,细胞外的二氧化碳也进入叶绿体,因此该图显示的过程是呼吸作用小于光合作用,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系,影响光合作用的因素,二氧化碳的跨膜运输方式,对于相关知识点的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能有效解决不孕夫妇的生育问题 | |
B. | 充分体现了动物细胞的全能性 | |
C. | 需在胚胎移植前对胚胎进行遗传学诊断 | |
D. | 胚胎发育的全部过程都在试管内进行 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示利用二倍体小鼠所做的实验,有关叙述正确的是
A.过程①需运用胚胎分割技术 B.嵌合体幼鼠是二倍体
C.代孕母鼠需进行超数排卵处理 D.图中囊胚细胞的基因型都相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B点对应的温度为最适温度,此时麦芽糖的积累量最多 | |
B. | Ta、Tb时淀粉酶催化效率极低的原理相同 | |
C. | Tb~Tc麦芽糖积累量最多说明此时酶活性最高 | |
D. | A点对应的温度为最适温度,说明此时酶活性最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a可以表示CO2分子主动运输到胞内 | |
B. | b可表示葡萄糖自由扩散至胞外 | |
C. | c可表示钠离子经通道被动运输入胞 | |
D. | d可表示蛋白质由内吞作用入胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1的基因型是Ee | |
B. | F1自交时产生的雌雄配子数量比为1:1 | |
C. | F1自交后得F2,F2的基因型有EE、Ee和ee | |
D. | F1自交后得到的F2表现型可为晚熟和早熟 |
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