A. | 原始生殖细胞 | B. | 初级精(卵)母细胞 | ||
C. | 精子、卵细胞和极体 | D. | 受精卵(细胞) |
分析 同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体,它们形态、大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方.减数第一次分裂后期,同源染色体分离,所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体,其他细胞均会同源染色体.
解答 解:A、原始生殖细胞中含有同源染色体,A错误;
B、初级精(卵)母细胞中含有同源染色体,B错误;
C、减数分裂过程中同源染色体分离,因此经减数分裂产生的精子、卵细胞和极体中不含同源染色体,C正确;
D、受精卵是由精子和卵细胞结合形成的,其中含有同源染色体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识,首先要求考生识记同源染色体的概念,明确同源染色体的来源;其次还要求考生掌握减数分裂过程特点,明确减数第一次分裂后期同源染色体分离,导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体,再作出判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛A细胞的活动加强,胰岛B细胞的活动减弱 | |
B. | 胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱 | |
C. | 胰岛B细胞的活动加强,胰岛A细胞的活动减弱 | |
D. | 胰岛A细胞和B细胞的活动都加强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30个 | B. | 60个 | C. | 90个 | D. | 120个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ♀甲×♂乙→F1有甲性状 | B. | ♀甲×♂乙→F1有乙性状 | ||
C. | ♀乙×♂甲→F1有甲性状 | D. | ♀乙×♂甲→F1有乙性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞处于减数分裂的联会时期,有四分体4个 | |
B. | 此细胞中含有4个核DNA分子 | |
C. | 此细胞分裂产生子细胞染色体组合为 1与2、3与4或 1与3、2与4 | |
D. | 此细胞中含染色单体8个,核DNA分子8个,染色体4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种现象一定是由显性基因突变成隐性基因引起的 | |
B. | 该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 | |
C. | 观察细胞有丝分裂中期染色体形状可判断基因突变发生的位置 | |
D. | 基因突变都将产生优良性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家用15NH4Cl培养液来培养大肠杆菌,让大肠杆菌繁殖两代,然后收集并提取DNA,再将提取的DNA进行密度梯度离心.离心后试管中DNA的位置是( )
A.全部位于下层 B.一半居中,一半位于上层
C.全部居中 D.一半居中,一半位于下层
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是反射弧的组成模式图(虚线内为神经中枢,箭头为兴奋传递方向),据图分析不正确是( )
A.图中共有五个突触
B.中间神经元可能传递来自高级中枢的信号
C.图中最可能标错的兴奋传递方向是箭头C
D.④处的兴奋经过一系列传递必然引起①的兴奋
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