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    【题目】生物多样性的形成是生物进化的结果，以下说法正确的是（ ）
    A.体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
    B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
    C.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
    D.生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果

    【答案】D
    【解析】解：A、体现了基因、物种、生态系统的多样性，A错误；
    B、生物多样性不包括种群多样性，B错误；
    C、生物多样性除了物种多样性，还包括基因多样性和生态系统的多样性，C错误；
    D、生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，是按简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化顺序，D正确．
    故选：D．

    练习册系列答案
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    【题目】DNA分子基本骨架的组成成分是（ ）
    A.核糖、磷酸
    B.脱氧核糖、磷酸、碱基
    C.核糖、磷酸、碱基
    D.脱氧核糖、磷酸

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    【题目】下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”，实验的叙述,错误的是

    A.实验中观察到的都是死细胞

    B.应先在低倍镜下找到分生区细胞，再换用高倍镜继续观察

    C.看到的分生区细胞大多没有完整的细胞核

    D.装片制作的正确顺序是解离→漂洗→染色→制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于免疫的叙述，正确的是

    A. 巨噬细胞能特异性识别进入体内的抗原

    B. HIV主要攻击B淋巴细胞，导致免疫功能严重缺陷

    C. 机体再次受到相同抗原刺激时会产生更多数量的抗体

    D. 非特异性免疫的第一道防线由皮肤、黏膜和巨噬细胞等构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物基因表达过程如图所示．下列叙述与该图相符的是（ ）

    A.在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
    B.DNA﹣RNA杂交区域中A应与T配对
    C.mRNA翻译只能得到一条肽链
    D.该过程发生在真核细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中，不正确的是

    A. 图①分裂结束后可能进入图③所示的分裂过程

    B. 图②与图③所示细胞中染色单体数相等

    C. 由图④分析，该生物是雄性个体

    D. 该生物的正常体细胞中含染色体最多时，一条染色体一定只含一条DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如图），其中一种是伴性遗传病，相关分析不正确的是（ ）

    A.Ⅱ3个体的致病基因分别来自于I1和I2个体
    B.Ⅲ5的基因型有两种可能，Ⅲ8基因型有四种可能
    C.若Ⅲ4与Ⅲ6结婚，生育一正常孩子的概率是
    D.若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，则后代出现男孩患病的概率为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链（甲硫氨酸的密码子是AUG）“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣苏氨酸﹣甘氨酸﹣缬氨酸﹣”根据上述材料，下列描述错误的是（ ）

    A.这段DNA中的①链起了转录模板的作用
    B.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG，CCC，ACC，GGG，GUA
    C.这条多肽链中有4个“﹣CO﹣NH﹣”的结构
    D.若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“玉米塑料”的成分是聚乳酸，它是一种能全部降解的生物环保材料，其生产流程大致如下图。请回答下列问题：

    （1）该流程中的玉米浆发酵需要在___________（填“有氧”或“无氧”）环境条件下进行，乳酸菌呼吸的场所为______________________。

    （2）含玉米浆的培养基要满足微生物对水、___________、___________和无机盐的需求。

    （3）研究人员为了提高生产效率，需要获得纯正的乳酸菌。从土壤中分离提纯乳酸菌所用的培养基从功能上看属于___________培养基。

    （4）接种乳酸菌最常用的方法是平板如线法和___________。若用平板划线法，第二次及以后的划线操作应该从___________开始划线。

    （5）为了判断培养基的制作是否合格，需要将接种乳酸菌的甲培养和一个___________的乙培养都放在恒温箱中培养，分别观察并记录结果。若乙培养基中长出了菌落，说明___________。

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