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    17．植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法错误的是（　　）
    A．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定
    B．用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶
    C．乙烯利是由植物产生可用于香蕉催熟的一种植物激素
    D．青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期

    分析 植物生长调节剂是人们在了解天然植物激素的结构和作用机制后，通过人工合成与植物激素具有类似生理和生物学效应的物质．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点．

    解答 解：A、植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定，A正确；
    B、赤霉素可以促进（加速）淀粉酶的合成，B正确；
    C、乙烯利是人工合成的乙烯类似物，属于植物生长调节剂，不是植物激素，C错误；
    D、青鲜素可以延长马铃薯、大蒜的贮藏期，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查植物激素及其植物生长调节剂的应用价值，要求考生识记五大类植物激素的生理作用；掌握植物生长调节剂的应用，尤其是生长素类似物在生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识准确判断生活中的生物学问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含203个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（-SH）脱氢形成的二硫键（-S-S-）．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．甲为组成乙的基本单位，且乙中可能有20种甲
    B．由不同的甲形成乙后，相对分子质量比原来少了3600
    C．若组成丙的五碳糖为脱氧核糖，则由丙形成的生物大分子主要在细胞核内
    D．如果甲中的R为C3H5O2，则由两分子甲形成的化合物中含有16个H

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列功能中不能体现蛋白质主要功能的是（　　）
    A．胰岛素能调节糖代谢B．抗体可以帮助人体抵抗抗原的入侵
    C．载体能转运物质D．雌激素能维持生殖功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列激素中只能注射的一组是（　　）
    A．甲状腺激素、性腺激素B．生长激素、胰岛素
    C．肾上腺素、胰岛素D．性激素、生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列与细胞器相关的叙述中，正确的是（　　）
    A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工
    B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快
    C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器
    D．植物细胞叶绿体中含有的色素叫花青素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官．①②是有关的生理过程．下列说法不正确的是（　　）
    A．内环境与Ⅰ交换气体不需要载体蛋白
    B．Ⅱ内的葡萄糖和氨基酸通过①进入血浆
    C．抗利尿激素增加可增强②，使尿量增加
    D．Ⅳ表示的器官能排出水和少量无机盐

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．以下关于实验的描述，正确的是（　　）
    A．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，甲基绿、吡罗红是分开使用的
    B．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可作为还原糖鉴定的替代材料
    C．在马铃薯匀浆中加入碘液，振荡摇匀，可看到溶液变为蓝色
    D．脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1～2滴体积分数为50%的盐酸洗去多余的染液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的对应关系，不正确的是（　　）
    A．促性腺激素与精巢细胞B．促甲状腺激素释放激素与垂体细胞
    C．性激素与性腺细胞D．胰高血糖素与骨骼肌细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．用低倍物镜观察印有“F”字样的薄纸片，视野中的字样是（　　）
    A．B．C．D．

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