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4.图甲表示某生态系统中a、b、c三种生物C02消耗量(相对值)的曲线图,图乙是该生态系统各成分的碳循环图解,请据图分析卜列叙述不正确的是(  )
A.图甲中生物a、b在图乙中均属于成分D,但二者同化作用的能量来源不同
B.图甲中生物c表示图乙中的A、B、E,其同化的能量大部分通过呼吸散失
C.若增加图乙中A类群中的生物数量,则可增大该生态系统的白我调节能力
D.若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向,则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧

分析 分析曲线图:a曲线代表的生物能吸收二氧化碳,但与光照没有关系,可能是化能自养型生物;b曲线代表的生物能吸收二氧化碳,但其吸水速率受光照影响,应为光合自养型生物,主要是绿色植物;c曲线代表的生物只释放二氧化碳,应为异养型生物.
分析图乙,图中C表示大气二氧化碳库,D表示生产者,E是初级消费者,B是次级消费者,A是分解者.

解答 解:A、a曲线代表的生物能吸收二氧化碳,但与光照没有关系,可能是化能自养型生物;b曲线代表的生物能吸收二氧化碳,但其吸水速率受光照影响,应为光合自养型生物,A正确;
B、c曲线代表的生物只释放二氧化碳,应为异养型生物,可以表示图乙中的A、B、E,其同化的能量大部分通过呼吸散失,B正确;
C、生态系统的营养结构越复杂,生态系统的自我调节能力越强,而A属于分解者,不属于食物网的组成,C错误;
D、生态系统生物成分之间碳循环是以有机碳进行的,因此若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向,则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧,D正确.
故选:C.

点评 本题结合曲线图和碳循环图,综合考查新陈代谢、生态系统的结构和功能等知识,要求考生能够根据曲线图中的二氧化碳吸收量确定生物的代谢类型,从而确定生态系统的成分;能够根据碳循环示意图判断生态系统的各成分,再准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述,正确的是( )

A.叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等

B.叶绿体白天进行着ATP的合成,夜晚进行着ATP的水解

C.随着CO2浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小

D.线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.神经调节的基本方式是反射,请据以下人体缩手反射示意图回答相关问题.

(1)人体缩手反射的反射弧由3个神经元组成,图中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是效应器,b是传出神经,c是传入神经,d是感受器.
(2)正常情况下兴奋在反射弧中的传导是单向(填单向或双向)的,图中神经元①②之间形成的突触中,突触小体是由神经元①的轴突(填轴突、树突或细胞体)末端膨大形成的,突触小体内的突触小泡含有的化学物质叫神经递质,它有突触前膜释放出来的方式是胞吐.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.流行性感冒是冬春季节常见的一种高发性传染病(病原体为流感病毒),其典型的临床症状是:高热乏力、全身疼痛,有时还伴有咳嗽、流鼻涕等症状.以下说法正确的是(  )
A.病毒变异是注射疫苗后个体再次发病的唯一原因
B.高热可导致患者体内酶的活性降低,进而影响细胞代谢
C.感染病毒后引发的细胞免疫会裂解靶细胞并清除血液中的病毒
D.使用抗病毒和抗生素类药物是快速治疗各类患病人群的最佳选择

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某人脚掌不慎被一枚长钉扎入,猛然抬脚,大叫声“哎呀,我的天啊”.图为该人某反射弧结构示意图,一种与b、c类似的突触.请据图作答.

(1)该人大叫一声“哎呀,我的天啊”,与之有关的是大脑皮层言语区中的S区.
(2)若对A施加一强刺激.则细胞膜外表面电位变化是由正变负;若刺激图中M点,则A点不能 (能、不能)发生这种变化,这是由于图中B.C处只能单向传递兴奋导致.该人服用了某药品,它可以阻止神经递质与受体作用后的分解,因此,服用后,突触后神经元的变化是持续性兴奋或抑制.
(3)人感觉痛之前有了抬脚反应,这是因为脊髓中有调节该活动的低级中枢.但在注射药物时,该人手脚并未缩回,这说明缩手、缩脚反射可以受大脑皮层或高级神经中枢的调控.
(4)由于伤口过深,而破伤风芽孢杆菌又是厌氧 (需氧、厌氧、兼性厌氧)型微生物,医生担心该人会得“破伤风”,所以为他注射了破伤风抗毒血淸进行紧急预防或治疗,同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程,如图所示.

其中,不能识别抗原的细胞序号及名称是[]⑤浆细胞,与物质甲合成、分泌有关的含磷脂的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.图甲为细胞部分结构示意图,图乙表示细胞核中某结构及其成分.下列叙述错误的是(  )
A.图甲若表示动物胰脏内的细胞,④只能为胰岛素
B.图甲中通过囊泡形式进行转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜
C.图乙中物质⑤可用双缩脲试剂鉴定
D.图乙中基因1和基因2差异的本质主要是脱氧核苷酸的排列顺序

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于生物进化的叙述,错误的是(  )
A.自然选择决定生物进化的方向
B.生物进化的实质是种群基因频率的改变
C.可遗传变异为进化提供原材料
D.新物种形成一定要经过地理障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某校生物兴趣小组以蓝莓为实验材料,设计相关实验,大致流程如图所示,请分析回答:

(1)蓝莓外植体的消毒通常用到体积分数为70%的酒精,①过程生长素用量与细胞分裂素用量比值为1:1,以促进愈伤组织的生长.①和②过程分别叫做脱分化和再分化.
(2)培养蓝莓外植体的培养基常用的凝固剂是琼脂,常采用灭菌法.
(3)萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量,同时受原料颗粒的大小、含水量等条件的影响.萃取过程宜采用水浴加热方式.萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是除去不溶性杂质.
(4)蓝莓果实还可以酿蓝莓酒,酿蓝莓酒时用的微生物是酵母菌,若用同样的发酵装置将蓝莓酒酿成蓝莓醋,应该改变两个外界条件和通气、发酵温度.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.下面是利用奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图,请回答下列问题:

(1)若要大量获得目的基因,可使用PCR技术扩增白蛋白基因,通过③构建的重组表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因、复制原点等部分.该重组表达载体导入的受精卵性染色体组成应为XX.
(2)如果需要通过①采集到更多的卵子,常用的激素是促性腺激素;通过②采集的精子需获能后才能进行受精作用.
(3)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供C02(气体)以维持培养液的pH.
(4)为使⑤能成功进行,简要对奶山羊C进行同期发情处理,使之与供体的生理状况保持相同.

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