A、目的基因、启动子 |
B、目的基因、终止子 |
C、目的基因、启动子、终止子 |
D、目的基因、启动子、终止子、标记基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 |
B、限制酶的活性受温度的影响 |
C、限制酶能识别和切割RNA |
D、限制酶可以从原核生物中提取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同 |
B、A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因 |
C、在B点以后,限制番茄根细胞对K+吸收速率增加的原因是根细胞膜表面载体的种类和数量 |
D、氧分压为8时,AB曲线将演变为M1形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可以采用两种或两种以上的限制性内切酶分别同时切割运载体和含目的基因的DNA |
B、构建的基因表达载体可以让目的基因进入受体细胞而不被受体细胞内核酸酶降解 |
C、导入受体细胞内的“融合基因”可视为一个独立的遗传单位 |
D、利用该技术可以追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、只有①③ |
C、只有②④ | D、只有①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环 |
B、生态系统的各种成分都参与碳循环过程 |
C、大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用 |
D、如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏而消失 |
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