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基因工程操作的第二步是基因表达载体的构建,基因表达载体的组成必须有(  )
A、目的基因、启动子
B、目的基因、终止子
C、目的基因、启动子、终止子
D、目的基因、启动子、终止子、标记基因
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成.
解答: 解:基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成.
故选:D.
点评:本题考查基因表达载体的组成,意在考查考生识记所列知识点的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于限制酶的说法不正确的是(  )
A、一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B、限制酶的活性受温度的影响
C、限制酶能识别和切割RNA
D、限制酶可以从原核生物中提取

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )
A、图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同
B、A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C、在B点以后,限制番茄根细胞对K+吸收速率增加的原因是根细胞膜表面载体的种类和数量
D、氧分压为8时,AB曲线将演变为M1形态

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家.将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个“融合基因”,再将该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光.下列关于该过程的叙述,正确的是(  )
A、可以采用两种或两种以上的限制性内切酶分别同时切割运载体和含目的基因的DNA
B、构建的基因表达载体可以让目的基因进入受体细胞而不被受体细胞内核酸酶降解
C、导入受体细胞内的“融合基因”可视为一个独立的遗传单位
D、利用该技术可以追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)图中[②]
 
的组成单位是
 
.构成细胞膜基本支架的结构是[
 
]
 
.该种细胞膜的结构模型被称为
 

(2)与细胞膜的识别功能有关的结构是[
 
]
 

(3)吞噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜的结构具有
 
,这是因为
 
.细胞膜的功能特点是
 

(4)细胞膜的外侧是
 
(M、N)侧,判断的依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

能体现细胞膜结构特点的实例是(  )
①胞吞、胞吐    ②主动运输    ③人、鼠细胞融合   ④质壁分离及复原.
A、①②③④B、只有①③
C、只有②④D、只有①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有从生物体内提取出的五种有机物A、B、C、D、E,它们之间的转化关系如图.已知B物质可控制C物质的合成;B物质的基本单位中,含有某些种类的A物质;A物质在代谢中产生的某些中间产物--丙酮酸,可以转化为C物质的基本单位;体内过多的A、C物质可以转化为D物质.请分析回答:
(1)指出物质名称:A
 
;C
 
;D
 

(2)组成B物质和E物质的基本单位共有
 
种,两者在组成成分上的差异是
 

(3)列举两种对生命活动具有调节作用的C物质:①
 
;②
 

(4)相同质量的A、C、D物质完全氧化分解,释放能量最多的是
 
物质,消耗氧气最多的是
 
物质.但
 
物质是生物体内的主要能源物质,
 
物质是细胞内良好的储能物质.(用图中字母表示)
(5)染色体主要由
 
(用图中字母表示)物质构成,在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,染色体可以用
 
染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验.实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数.请回答与此实验相关的问题.
(1)培养基中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
 
 
.除此之外,培养基还必须含有的基本成分是水和
 

(2)对培养基进行灭菌,应该采用的方法是
 
.通过对细菌进行恒温培养可以尽快观察到实验结果,观察的指标为平板上菌落的
 
.一般说来,菌落总数越多,差异越大,湖水遭受细菌污染的程度越
 

(3)若培养基用来鉴定菌种,应该使用
 
(固体/液体)培养基,应该增加的成分是
 
.若要检测大肠杆菌的存在,应在培养基中加入
 
.这种培养基被称为
 
.如果要培养的是酵母菌,则应该用
 
培养基.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于碳循环的叙述,错误的是(  )
A、碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环
B、生态系统的各种成分都参与碳循环过程
C、大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用
D、如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏而消失

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