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当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状( )

A.能看懂文字,但不能听懂别人谈话

B.不能看懂文字,但能听懂别人谈话

C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话

D.能够讲话,但看不懂文字

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江大庆一中高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述错误的是( )

A.SARS病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质

B.大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核

C.植物细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核等物质或结构

D.蓝藻体内没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江大庆铁人中学高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于激素的叙述中,错误的是( )

A.肾上腺素发挥作用后被灭活

B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少

C.激素调节过程中存在反馈调节

D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江大庆铁人中学高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关神经调节的叙述中错误的是( )

A.神经系统控制激素的分泌,另一方面激素控制神经系统的调节

B.反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式

C.单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的

D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江大庆铁人中学高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示三个通过突触相连接的神经元,若在箭头处施加一强刺激,则能测到膜内外电位变化的位置是( )

A.②③ B.①②③

C.②③④ D.①②③④

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郏县一高等五校高二上期中考生物卷(解析版) 题型:综合题

如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息冋答下列问题。(每空1分共 8分)

(1)图1中代表效应器的应为标号 ,细胞接受刺激时,细胞膜内电位发生了怎样的变化

(2)图2中的1表示 ,该结构可能由 (―神细胞器)形成,1中的物质是

(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当针刺破手指的皮肤,感受器接受刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质具有使突触后膜产生 的作用,此反射属于 反射。当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有 作用,这说明一个反射弧中的低级中枢要授受高级中枢的控制。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郏县一高等五校高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定,该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数)。关于该种群的叙述,错误的是

A.该种群10月份的出生率可能为零

B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

C.该种群的年龄结构随季节更替而变化

D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省郏县一高等五校高二上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题

促性腺激素释放激素、促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素释放激素所的器官分别是

A.性腺、甲状腺、肾上腺 B.垂体、甲状腺、垂体

C.垂体、垂体、垂体 D.垂体、垂体、肾上腺

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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三上学期第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

在下列遗传基本问题的有关叙述中,正确的是( )

A.相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒

B.表现型是指生物个体所表现出来的性状,而基因型相同表现型一定相同

C.等位基因是指位于同源染色体同一位置的控制相对性状的基因

D.性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象

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