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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图A膜所表示的细胞器是通过类囊体堆叠来增大膜面积的 |
B、图B膜上发生的反应是该生理活动的第二阶段 |
C、图A上产生的O2能被图B所在的结构利用 |
D、图A和图B所示的反应,除了产生图中所示的物质外,都能产生ATP等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
晒干 |
烘烤 |
燃烧 |
A、甲的抗寒性能弱 |
B、乙中含有的元素最多的是氧(O),且在适宜条件下一定能萌发 |
C、晒干和烘烤过程中小麦种子失去的化合物不相同 |
D、残留物丙在刚收获的小麦种子里主要以离子的形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 |
B、核糖、含氮碱基、磷酸 |
C、氨基酸、核苷酸、葡萄糖 |
D、脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因生物引发的安全性问题是无法弥补的 |
B、转基因生物有可能造成安全性问题,但不能一概而论 |
C、转基因生物引发的安全性 问题包括食物安全、生物安全、环境安全 |
D、转基因生物引起安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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