下列有关纯合体和杂合体的叙述中,正确的是
A.纯合体中不含隐性基因 B.杂合体的自交后代全是杂合体
C.杂合体的双亲至少一方是杂合体 D.纯合体的自交后代全是纯合体
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
小鼠是遗传学研究的常用动物,请分析回答下列问题:
(1)小鼠的有毛(A)对无毛(a)为显性,肤色由基因B、b控制(BB表现黑色;Bb表现灰色;bb表现白色),分析回答:
①已知A、a位于常染色体上,B、b位于X染色体上,则无毛灰色小鼠的基因型是______,让其与杂合有毛黑色小鼠交配,后代产生无毛白色鼠的概率是____。
②现有一只基因型为AAXBXb的有毛灰色鼠,欲获得无毛白色新类型小鼠,请写出杂交选育方案(其余供选亲本皆为纯合体)。________________________________________________________________________________________________。
(2)生物的性状受基因控制,下图表示小鼠细胞内某基因表达时的部分生理过程。
①小鼠细胞中可进行如图所示生理过程的结构有______________________________,合成丙物质除需图中乙作模板外,还需________________________。
②以乙为模板形成丙的过程中,碱基配对方式是____________。
③图中甲的名称是____________,它在该图中的移动方向是_____。(用图中字母和箭头表示)
(3)由于基因突变,导致小鼠细胞内某种蛋白质中的一个赖氨酸被氨基酸X所取代,有关氨基酸的密码子如下表所示,分析回答:
①若氨基酸X为甲硫氨酸,且基因中只有一个碱基对发生改变,则基因中发生的改变是______。
②氨基酸X为表中哪一种氨基酸的可能性最小?______原因是__________________。
③从表中可看出密码子具有______的特点,这种特点对生物体生存和发展的意义是____________________________________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省西安第一中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
【生物——选修3 现代生物科技专题】(14分)
下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题:
(1)图中科学家在进行①操作时,要用同一种___________ 分别切割目的基因和运载体,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________(键名)而结合,遵循 原则。
(2)在获得目的基因的过程中,PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种 、四种脱氧核苷酸和
的DNA聚合酶。
(3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞,经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交产生的F1中,仍具有抗虫特性的植株占总数的 ,原因是_
(4) 述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有很多植株不再具有抗虫性,原因是_
,要想获得纯合体,常采用的方法是________ __。
(5)科学家最初在做抗虫实验时,虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并没有被杀死,这说明______ _。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰,然后在让棉铃虫食用棉的叶片,结果食用的第二天棉铃虫就死亡了
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科目:高中生物 来源:2014届江苏洪泽中学高二下期学业水平测试模拟(三)生物卷(解析版) 题型:综合题
(14分)下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题:
(1)图中科学家在进行①操作时,要用同一种___________ 分别切割目的基因和运载体,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________(键名)而结合,遵循 原则。
(2)在获得目的基因的过程中,PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种 、四种脱氧核苷酸和 的DNA聚合酶。
(3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞,经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交产生的F1中,仍具有抗虫特性的植株占总数的 ,原因是
_
(4)上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有很多植株不再具有抗虫性,原因是_
,要想获得纯合体,常采用的方法是________ __。
(5)科学家最初在做抗虫实验时,虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并没有被杀死,这说明______ _。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰,然后在让棉铃虫食用棉的叶片,结果食用的第二天棉铃虫就死亡了
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省高三第八次周考考试生物试卷 题型:综合题
【生物——选修3 现代生物科技专题】(15分)
下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时,从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题:
(1)图中科学家在进行①操作时,要用同一种___________ 分别切割目的基因和运载体,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________(键名)而结合,遵循 。
(2)在获得目的基因的过程中,PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种 、四种脱氧核苷酸和 的DNA聚合酶。
(3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞,经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析,该植株含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交产生的F1中,仍具有抗虫特性的植株占总数的 ,原因是_
。
(4)将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后,往往有很多植株不再具有抗虫性,原因是_
,要想获得纯合体,常采用的方法是________ _ __。
(5)科学家最初在做抗虫棉实验时,虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因,但让棉铃虫食用棉的叶片时,棉铃虫并没有被杀死,这说明 。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰,然后再让棉铃虫食用棉的叶片,结果食用的第2 天棉铃虫就死亡了。
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科目:高中生物 来源:2010届山东省泰安市高三第二次联考理综生物卷 题型:综合题
(18分)小鼠是遗传学研究的常用动物,请分析回答下列问题:
(1)小鼠的有毛(A)对无毛(a)为显性,肤色由基因B、b控制(BB表现黑色;Bb表现灰色;bb表现白色),分析回答:
①已知A、a位于常染色体上,B、b位于X染色体上,则无毛灰色小鼠的基因型是______,让其与杂合有毛黑色小鼠交配,后代产生无毛白色鼠的概率是____。
②现有一只基因型为AAXBXb的有毛灰色鼠,欲获得无毛白色新类型小鼠,请写出杂交选育方案(其余供选亲本皆为纯合体)。________________________________________________________________________________________________。
(2)生物的性状受基因控制,下图表示小鼠细胞内某基因表达时的部分生理过程。
①小鼠细胞中可进行如图所示生理过程的结构有______________________________,合成丙物质除需图中乙作模板外,还需________________________。
②以乙为模板形成丙的过程中,碱基配对方式是____________。
③图中甲的名称是____________,它在该图中的移动方向是_____。(用图中字母和箭头表示)
(3)由于基因突变,导致小鼠细胞内某种蛋白质中的一个赖氨酸被氨基酸X所取代,有关氨基酸的密码子如下表所示,分析回答:
①若氨基酸X为甲硫氨酸,且基因中只有一个碱基对发生改变,则基因中发生的改变是______。
②氨基酸X为表中哪一种氨基酸的可能性最小?______原因是__________________。
③从表中可看出密码子具有______的特点,这种特点对生物体生存和发展的意义是____________________________________。
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