A. | 5% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
分析 基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
解答 解:正常人的褐眼(A)对蓝眼(a)为显性,一个其母是蓝眼(aa)的褐眼女子的基因型为Aa,她与一个蓝眼男子(aa)婚配,后代的基因型及比例为Aa:aa=1:1,因此他们生蓝眼孩子(aa)的概率为50%.
故选:B.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断亲本的基因型、子代的基因型及比例,再根据题干要求选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | D和D,D和d,d和d都是等位基因 | |
C. | 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 | |
D. | 纯合子的自交后代中不会发生性状分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中蛋白质含量过多 | B. | 血浆中蛋白质含量过少 | ||
C. | 血糖含量过高 | D. | 血液中尿素含量过高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞比正常细胞的细胞周期更短 | |
B. | 癌细胞比衰老细胞自由水比例高,细胞吸收物质更快 | |
C. | 与正常细胞相比,癌细胞分裂一次需要的葡萄糖更少 | |
D. | 癌细胞中与细胞凋亡相关的基因通常情况下不会启动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程 | |
B. | 未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有细胞的全能性 | |
C. | 图中完整植株只有经过染色加倍才能使其结实,产生后代 | |
D. | 愈伤组织形成完整植株的途径取决于培养基成分中激素的种类及最后其浓度配比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 | |
B. | 分化的体细胞丢失了某些基因 | |
C. | 二者功能有差异,形态没有差异 | |
D. | 二者遗传物质相同,遗传信息的执行情况相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 | |
B. | 两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶 | |
C. | 两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶 | |
D. | 两个磷酸、两个核糖和一个胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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