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如图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是(  )
A、A→B经过有丝分裂,干细胞(B)不能无限增殖
B、C→D过程与细胞坏死的原因相同
C、A→D过程产生的凋亡细胞(D)将引起机体自身免疫疾病
D、A→C的过程遗传物质发生了改变
考点:干细胞的研究进展和应用
专题:
分析:细胞分化的实质是基因的选择性表达;细胞坏死的原因是因病理而产生的被动死亡,如物理性或化学性的损害因子及缺氧与营养不良等均导致细胞非正常死亡.细胞衰老和细胞凋亡是由基因控制的正常机体细胞变化.每个细胞都是由受精卵发育而来的,都具有全套的遗传物质,细胞分化过程中遗传物质不发生改变.
解答: 解:A.A→B过程是干细胞通过分裂,自我更新形成干细胞,此分裂方式为有丝分裂,机体中正常细胞均不能无限增殖,A正确.
B、图示显示C→D过程是正常的细胞凋亡,与细胞坏死的原因不同,细胞坏死是非正常死亡,B错误.
C.A→D过程产生的凋亡细胞(D)是细胞正常程序性死亡,不会引起机体自身免疫疾病,C错误.
D.A→C的过程是细胞分化的过程,进行细胞分化的细胞内的遗传物质不改变,D错误.
故答:A.
点评:本题以干细胞的三个发育途径图为载体,考查细胞分裂、细胞分化和细胞凋亡的相关知识,突出理解、分析和推理能力的培养,属于中等难度题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用,下列相关叙述正确的是(  )
A、载体蛋白是镶在细胞膜外表面的蛋白质
B、细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异
C、磷脂双分子层不能体现细胞膜的选择透过性
D、细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术的叙述,错误的是(  )
A、目前国际上大多数国家没有在转基因食品标签上警示性注明可能的危害
B、通过植物组织培养培育出新植株的过程属无性生殖,其后代都是可育的
C、动物细胞培养过程中控制培养箱中CO2浓度的目的是维持培养液中的pH
D、单克隆抗体的特点是特异性强,灵敏度高,化学性质单一,可以大量制备

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中,错误的是(  )
A、正确地运用统计方法,孟德尔发现在不同性状的杂交实验中,F2的分离比具有相同的规律
B、解释实验现象时,提出的“假说”之一:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C、根据假说,进行“演绎”:若F1产生配子时.成对的遗传因子分离,则测交实验后代应出现两种表现型,且比例为1:1
D、假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因,所以假说成立

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物学实验的相关叙述,正确的是(  )
A、成熟的番茄汁含有丰富的果糖和葡萄糖,是还原糖鉴定实验的理想材料
B、调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计
C、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行
D、纸层析法分离叶绿体内的色素,最下面的色素带是叶绿素b

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科目:高中生物 来源: 题型:

AUG是真核细胞编码蛋白质的起始密码子,决定的氨基酸为甲硫氨酸.下图中①、②、③分别是与起始密码子有关的碱基对序列.下列叙述不正确的是(  )
A、真核细胞每个基因中可能不只含有一组①
B、图②发生在转录过程中
C、图②中含有UAC的tRNA只转运甲硫氨酸
D、③中存在6种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答中会发生的是(  )
A、辅助性T细胞将抗原-MHC复合体传递给B细胞
B、效应细胞毒性T细胞能识别内环境中的病毒并使之裂解
C、致敏B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞
D、巨噬细胞参与非特异性免疫,不参与体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

长白山自然保护区生态系统能长时间保持相对稳定,有关该生态系统的说法,正确的有几项(  )
①处于大量物种更替的过渡阶段 
②生物的种类和数量相对稳定
③物质和能量的输入和输出相对平衡 
④有比较复杂的食物链和食物网
⑤能量的收支随气候周期性变化       
⑥有一定的自我调节能力
⑦生产者数量大于消费者和分解者数量.
A、4B、5C、6D、7

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有食物链:A、B、C分别代表三个不同的种群.若C同化的总能量为a,其中由②过程供能的比例为x,则按照最低传递效率计算,需要A的总能量y与x的关系为(  )
A、y=100a-90xa
B、y=90a-100xa
C、y=10a+90xa
D、y=100a-10xa

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