温 度 气体变化值(相对值/mg?h) | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A、在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高 |
B、在实验的四种温度下,植物在t3温度时经光合作用制造有机物的量最多 |
C、光照相同时间后,t4温度下装置内O2的增加量与细胞呼吸消耗的O2量相等 |
D、在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的积累量均大于0 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息分子主要是指激素和神经递质 |
B、GPCR的化学本质是糖蛋白 |
C、信息分子与GPCR的结合不具有特异性 |
D、GPCR可将胞外信息传递给G蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢 |
B、条件反射是脊髓的高级机能 |
C、大脑皮层与躯体运动、感觉活动相关 |
D、脊蛙反射不需要完整反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A酶切割产物(bp) | B酶切割产物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A、a酶与b酶切断的化学键相同 |
B、a酶和b酶切出的DNA片段不能相互连接 |
C、该DNA分子中a酶能识别的碱基序列有3个 |
D、仅用b酶切割该DNA分子可得到三种DNA片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因l?6中控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因3 |
B、细胞a?g中生理功能最为近似的应该是细施b和细胞e |
C、组成1?6基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同 |
D、a?g各个细胞中染色体上所含基因的种类和数量完全不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由③到⑨过程中可能出现突变体,经过筛选进而培育成新品种 | ||
B、由③到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体数目变异 | ||
C、若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
| ||
D、由③到④过程中体现了幼苗体细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③代表有氧呼吸和无氧呼吸 |
B、发生①过程的场所是叶绿体基质 |
C、饥饿状态时ATP的水解量大于合成量 |
D、①③过程产生的ATP可为根细胞吸收矿质元素提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流入温室大棚的能量包括生产者固定的能量和蘑菇等呼吸提供的热能 |
B、蘑菇等微生物通过分解作用分解有机物,属于分解者 |
C、碳在生产者和分解者之间以CO2的形式循环流动 |
D、利用昆虫信息素诱捕大棚内有害昆虫,属于化学防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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