【题目】细胞呼吸原理在生活和生产中有广泛的应用，为了探究植物体的呼吸作用强度，研究人员进行了如下实验：
(1)如下图是一种测定发芽玉米种子呼吸作用强度的密封装置(U形刻度管内装有有色液体，用作检压计)。向广口瓶中一侧放入盛有高浓度NaOH溶液的小烧杯，另一侧放入发芽玉米种子。将整个装置置于25 ℃恒温环境中，打开A、B开关，通入O2，待U形管两侧液柱平衡后，关闭A、B。一段时间后，U形管两侧液柱出现高度差。
①U形管两侧液柱高度的变化量表示_______________________________。
②为了保证实验结果准确严密，还需要设计对照实验，对照组如何设计？___________________。
(2)下表是在不同的温度和不同氧含量的条件下，测定的一定大小的新鲜菠菜叶二氧化碳释放量(表中为相对值)，请分析回答下列问题：
①为了能使实验数据真实地反映出呼吸强度的变化规律，在实验时，应特别注意的是什么？ ______________________。
②研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为________________________的条件下所测数据最可能是错误的。
③图中数据反映出当氧含量从20.0%上升到40.0%时，植物的呼吸强度一般________，其原因是_____________________________。
④由表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境条件是____________________________，此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是________________________。
⑤分析表中数据，我们可以发现植物呼吸作用强度的变化规律是_______________。
【答案】发芽玉米种子细胞呼吸消耗氧的体积广口瓶内放入等量煮熟玉米种子，其他装置不变遮光，使叶处于黑暗状态10 ℃1.0%保持相对稳定 受酶的数量限制(或受线粒体数量的限制)温度为3 ℃，氧含量为3.0%时细胞质基质、线粒体在一定的温度和氧含量的范围内，随温度和氧含量的增高，呼吸作用强度增大
【解析】
图示装置能用于探究植物体（或萌发种子）的呼吸作用强度，其原理在于当植物体（或萌发种子）进行有氧呼吸后，由于消耗了氧气，而产生的CO2被烧杯内高浓度NaOH溶液所吸收，所以装置内气压减小，“U”型管中液体向右流动，使液面左低右高，且左右液面高度差就代表植物体（或萌发种子）有氧呼吸的耗氧量。表格数据是在不同的温度和不同氧含量的条件下，测定的一定大小的新鲜菠菜叶二氧化碳释放量。在氧含量较低的范围（0.1%-3.0%）内，一定温度范围内（30 ℃）逐渐升高，CO2释放值逐渐增加，说明该温度范围内随温度的升高，菠菜的呼吸作用增强，而超过该温度则起呼吸作用强度可能下降。在相同温度下，随氧含量的增加，CO2释放值先减小后增大，说明菠菜的呼吸作用总强度先减小后增大，最后基本不变。
(1)①结合前面的分析可知，由于装置中有NaOH溶液，可以吸收装置内的CO2，对O2无影响。因此U形管两侧液柱高度的变化量是由于发芽的种子呼吸作用消耗了O2而引起的。
②为了避免由于外界因素变化造成误差，需要设置对照组，以排除无关变量的干扰。而对照组的设置方法是广口瓶内放入等量煮熟玉米种子，其他装置不变。
(2)①由于是测定新鲜菠菜叶二氧化碳释放量，实验应在无光条件下进行，以免光照引发光合作用对结果产生干扰。
②分析表格中数据变化规律发现，在温度为10 ℃和氧含量为1.0%时，CO2释放值为53.7，与邻近的温度和氧含量下的CO2释放值不成规律性变化，所以该组数据可能是错误的。
③叶片的呼吸作用受多种因素的影响，外因有O2浓度、CO2浓度、温度等，内因有酶的数量等。结合前面的对图中数据反映的规律分析可知，当氧含量从20.0%上升到40.0%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，可能是原因是受酶的数量限制(或受线粒体数量的限制)。
④由表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境条件是应选呼吸强度最弱（或CO2释放量最小）时对应的条件，即温度为3 ℃，氧含量为3.0%，此条件下植物细胞内既有有氧呼吸产生CO2，也有无氧呼吸产生CO2，所以产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质。
⑤分析表中数据发现，植物呼吸作用强度在一定的温度和氧含量的范围内，随温度和氧含量的增高，呼吸作用强度增大，但超过一定范围后，呼吸作用随温度升高而下降，而随氧含量升高而呼吸作用基本不变。
各地期末复习特训卷系列答案
小博士期末闯关100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科研人员利用固定化酵母直接发酵甜菜汁生产燃料乙醇，下图1表示相关的工艺流程，图2为不同固定化酵母接种量对发酵的影响。请分析回答：
（1）图1的步骤①中，溶化海藻酸钠时要注意__________________，步骤②中加入果胶酶的作用是_____________________。步骤③中进行增殖培养的目的是________________________________________。
（2）图1的步骤④体现了固定化酵母______________________________的优点。研究表明使用固定化酵母的酒精产量平均值高于游离酵母的对照组，可能的原因是_____________________。
（3）由图2可知，固定化酵母接种量为______________________时酒精产量最高。接种量过高，酒精产量反而有所降低的原因是___________________。
（4）研究表明，固定化酵母更适于甜菜糖液的发酵环境，由此可以通过_____________的方法来提高固定化酵母对发酵糖液的耐受性，从而达到提高发酵效率的目的。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一个双杂合子孕妇，从她父亲那里遗传了一个血友病基因h和酶A基因，这两个基因都在X染色体上，交换值为5%。经染色体分析得知胎儿为男性。如果羊水检查发现胎儿细胞不存在酶A，则可预测该胎儿患血友病的概率为
A.2.5%B.5%C.47.5%D.95%
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】仔细观察下列四个图,图一是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况,图二是已出现顶端优势的植株,图三是生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。请回答下列问题:
（1）图一中实验一段时间后,玉米幼苗茎______生长,根______生长。
（2）图二中实验一段时间后,燕麦胚芽鞘_______生长,原因是_____处的生长素浓度较高,细胞纵向伸长生长较快。尖端下方生长素的运输方向具有极性,运输方式为_______。
（3）若图三表示生长素浓度与芽生长的关系,则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根和茎生长的关系时B点应分别移动________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某油料作物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化曲线，下列分析错误的是
A. 种子的萌发过程中结构蛋白含量增加
B. 在3～4天时，种子的细胞主要进行无氧呼吸
C. 胚根长出以后，线粒体产生的CO2逐渐增多
D. A点后种子只进行以葡萄糖为底物的有氧呼吸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】利用某些调控细胞分化的因子，可诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞。该过程与植物组织培养的共同点是
A. 细胞全能性都得到体现 B. 都有信息分子与受体结合的过程
C. 都要分散成单个细胞培养 D. 都需要蔗糖作为培养基的碳源
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是真核细胞部分代谢过程示意图，①～⑤代表酶促反应过程，甲乙丙分别表示不同的物质。据图回答：
⑴光合作用过程包括过程①___________阶段和过程②____________阶段；CO2进入叶绿体后与___________结合而被固定形成C3, C3接受ATP释放的能量并且被[甲]___________还原，经过一系列变化过程形成糖类等化合物。
⑵过程③是在___________（填“有氧”或“无氧”）条件下完成的。消耗等量的葡萄糖，细胞有氧呼吸比无氧呼吸生成的ATP数量__________（填“多”或“少”）。
⑶陆生植物长期水淹导致烂根现象，这与图中[丙]__________产生有关；人体剧烈运动后肌肉酸痛与图中[乙]__________产生有关。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图1为遗传信息传递过程示意图，图2为该致病基因控制某个酶合成过程示意图，请据图回答：
（1）DNA的复制是图1中的_____（用图中的序号回答），DNA复制的方式_______________。
（2）图1中生理过程②叫__________，主要是在__________内进行的。
（3）图2所示在核糖体上发生的生理过程相当于图1中的[ ]_________过程，mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做_________，需要的运载工具是图中的[ ]_________。
（4）图2中的生理过程共同遵循的原则是_________________________。
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