(16分)下图为某植物的部分染色体图,请回答。
(1)图示为这种植物(基因型为Dd) 分裂 (时期)部分染色体的示意图。图中显示了
条染色体。如果1号染色单体上的基因为D,则2号染色单体相应位置的基因最可能是 。
(2)该植物早熟(A)对晚熟(a)是显性,抗干热(B)对不抗干热(b)是显性(两对基因自由组合),在研究这两对相对性状的杂交试验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,F1代性状分离比为1:1,请写出此亲本可能的基因型 。
(3)用基因型为MMHH(宽叶高茎)和mmhh(窄叶矮茎)的植株为亲本杂交(符合自由组合定律),获得F1,F1自交获得F2,F2中自交性状不分离植株所占的比例为 ,用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为 。
(4)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期基因型为Hh的细胞,最可能的原因是 。
(5)假设另外有两种纯合突变体丙(A1A1)和丁(A2A2)都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录出的mRNA,发现丙第二个密码子中的第二个碱基由C变为U,丁在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比,一般来说,突变体 的株高变化可能更大,原因是 。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和 | |
B. | 消费者的各细胞中细胞质基质产生的ATP一定比线粒体产生的ATP多 | |
C. | 所有分解者都可通过线粒体产生ATP供能 | |
D. | 生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四项分析与右图所示模型不相符的是( )
A.如Ⅰ、Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件,则Ⅱ表应示载体蛋白
B.如Ⅰ、Ⅲ分别表示原核细胞和真核细胞的结构,则Ⅱ不应表示细胞核
C.如Ⅰ、Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程,则Ⅱ应包括DNA复制
D.如Ⅰ、Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征,则Ⅱ表示遗传信息的改变
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西南昌第二中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关遗传信息的传递和表达的说法,不正确的是 ( )
A.线粒体、叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则
B.中心法则适用于有细胞结构的生物,但是不适用于病毒
C.有的RNA病毒可在宿主细胞中进行逆转录,合成DNA
D.翻译过程都必需在核糖体上进行,以mRNA为模板
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西南昌第二中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是 ( )
A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C.当DNA复制时,⑨的形成需要DNA聚合酶
D.图中的CGA序列可决定一个氨基酸,但CGA不是密码子
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西临川第一中学高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图1中A表示基因型为AaBb(两对基因独立遗传) 的某动物体内处于某状态下的一个细胞,B、C分别表示该动物处于不同分裂状态的细胞图像;图2为该动物部分组织切片的显微图像。请据图回答下列问题:
(1)图1中数字①表示的生理过程是________,该动物的性别为________,判断依据是______________。
(2)A细胞的基因型是________,C细胞的名称是____________________。
(3)通常情况下,该动物的基因A和a的分离发生在________(用图中数字表示)分裂过程中。B图细胞最终分裂结束后,一般情况下,E的基因型是______________________________。
(4)按分裂过程判断,图2中标号的先后顺序应该是______________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配,子代出现了一只XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下,分析其变异原因,下列推断不能成立的是( )
A.该白眼果蝇的基因型为XbXbY
B.母本产生的卵细胞基因型为Xb
C.母本的基因型为XBXb,父本的基因型为XBY
D.该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果
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