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【题目】有关生态系统的信息传递,正确的叙述是

A生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

B动物的特殊行为对同种或异种生物都能够传递信息

C生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

D鸟类鸣叫属于行为信息

【答案】B

【解析】

试题分析:生态系统中物理信息来自生物和无机环境,A错误;动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息,称为行为信息,B正确;生态系统中的信息传递往往是双向的,C错误;鸟类鸣叫属于物理信息。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于科学实验及方法的叙述中正确的是:

A.运用差速离心法,可以将细胞中各种细胞器和化合物分离开来

B.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了构建数学模型的方法

C.孟德尔运用假说一演绎法发现并提出了生物的遗传定律

D.在探究遗传物质的实验中,格里菲思运用了放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】癌症是严重威胁人类健康的疾病之一.引起细胞癌变的内在因素是( )

A.细胞中酪氨酸酶活性降低.

B.致癌因子激活原癌基因

C.长期受到电离辐射或X射线照射

D.霉变或熏制食物中所含有的致癌物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用 效应,某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体它们的生长速率依次递增。实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上,结果如图所示。据图分析可知

A不同浓度的生长素、赤霉素和不同生长速率的突变体是该实验的自变量

B实验结果表明赤霉素对矮生豌豆幼苗的生长没有作用

C体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长

D生长速率越快的品种,赤霉素的作用效果越显著

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】表是某河流干涸后,群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中,部分物种的种群密度变化情况.回答下列问题:

(1)判断该群落演替为次生演替的依据是 .从第3年起,艾蒿种群密度下降的原因是

(2)白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力,又为动物创造了 ,物种丰富度进一步提高.

(3)用标志重捕法调查鼠的种群密度时,由于鼠对捕鼠器有记忆,重捕获的机会减少,则所得数据比实际结果 .几年后,鼠害日益猖獗,有效降低鼠种群密度的措施有

(4)图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况.图中数据表示各部分有机物中的含碳量,单位kg/(hm2a).

若将植物光合作用制造的有机物折合为葡萄糖进行计算,已知1kg葡萄糖储存的能量为1.6×104kJ,该生态系统总面积为100hm2,则第6年流入该生态系统的总能量为 ,第一营养级与第二营养级间能量传递效率是 中的“不可利用”部分是指 中的含碳量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是

A利用生长素类似物促进扦插枝条生根

B利用昆虫的信息激素类似物诱捕有害昆虫

C放置稻草人驱赶稻田里的鸟类

D控制日照时间长短从而控制植物的开花时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为防治荔枝蝽等植食性害虫,减少农药的使用,有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆,对比研究荔枝——山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如图:

1据图分析,复合种植园中害虫明显减少,原因是肉食性和寄生性昆虫的比例增加,通过等种间关系降低了植食性昆虫的种群密度。

2因为有些昆虫 ,所以,不能都采用样方法来调查各类昆虫的种群密度。

3复合种植园中,荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者,单一种植园中腐生性昆虫则属于 者。与单一种植园相比,复合种植园生物的种类增加,因而其生态系统的 结构更为复杂,抵抗力稳定性更高。

4图乙中方框内的内容为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的叙述,错误的是(
A.植物激素自身的合成受基因组控制
B.植物激素对植物体的生命活动具有显著的调节作用
C.植物的生长发育受多种激素的共同调节
D.植物激素是由植物体的内分泌腺产生的微量有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)从表中数据可以看出红细胞具有主动吸收_____________和主动向血浆中排出_____________的能力;红细胞对各种离子的吸收情况不同,主要是由细胞膜的_____________性决定的。

2)红细胞吸收和排出这些无机盐离子的方式是_____________,物质运输的方向是_____________;这种运输方式需要__________________________

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同步练习册答案