图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图.图2是实验过程中的一个装置图.请分析回答下列问题: 图1 图2(1)图1中AB段说明反应速率大小主要与有关.对应图2中的实验装置如何设计 .(2)如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片.实验现象是 .原因是 .(3)实验过程中温度.pH等保持不变.形成曲线a与曲线b差异的可能原因是 ,� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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图1表示的是某同学通过实验得出的H₂O₂浓度与酶促反应速率关系图，图2是实验过程中的一个装置图。请分析回答下列问题：

图1                                 图2
（1）图1中AB段说明反应速率大小主要与         有关，对应图2中的实验装置如何设计                                                                        。
（2）如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是                 ，原因是                           。
（3）实验过程中温度、pH等保持不变，形成曲线a与曲线b差异的可能原因是            ；将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H₂O₂酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学,其原因是                              。
（4）曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是                            ，曲线C形成的可能原因是                                               。

（1）H₂O₂浓度       改变图2装置中10mLH₂O₂的浓度，其它不变
（2）产生的气泡很少    高温处理后，H₂O₂酶失活
（3）土豆片的数量       温度会影响H₂O₂自身分解的速率
（4）受H₂O₂酶浓度的限制     增加土豆片的数量

解析试题分析：（1）图1表示的是H₂O₂浓度与酶促反应速率的关系图，在AB段随着H₂O₂浓度的增加，酶促反应速率在增加，如果利用图2的装置来获取这条曲线，实验的自变量应该设置为不同的H₂O₂浓度。（2）高温会使H₂O₂酶失活，实验中H₂O₂的分解速率降低或者停止，故产生的气泡很少。（3）曲线a与曲线b差异的可能原因是酶的数量不同，即土豆片的数量；由于H₂O₂在常温下的分解速率非常缓慢，但是在90度高温下可以快速分解，因此记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H₂O₂酶酶促反应速率影响的曲线图是不够科学的。（4）曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是受H₂O₂酶浓度的限制，曲线C形成的可能原因是：增加了H₂O₂酶的浓度，即增加土豆片的数量。
考点：本题考查与酶有关实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。能正确分析曲线所给的信息，做出合理的判断能力，能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

生命系统的各个层次都普遍存在稳态现象，下列关于稳态的叙述错误的是

A．细胞的分化、衰老和凋亡体现了在分子水平上存在基因表达的稳态

B．人体内环境稳态的调节机制主要是神经一体液一免疫调节网络

C．自然条件下，种群数量是在K值附近上下波动，体现生命系统中种群层次的稳态

D．草原生态系统结构简单，抵抗力稳定性低，但受到极度放牧后，可在短时间内恢复

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白，具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答：

（1）干扰素的产生受细胞内基因的控制，通常处于抑制状态。在病毒刺激下，干扰素基因经       、翻译形成干扰素前体，进一步加工后形成成熟的干扰素，通过       方式分泌到细胞外。
（2）某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体，激活该细胞核中基因表达产生多种抗病毒蛋白，其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA      ，有些则可与        （细胞器）结合，通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
（3）某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成，通过减慢细胞     分裂过程抑制肿瘤。还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给       细胞的能力，从而在免疫调节中发挥作用。
（4）获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取，但产量很低。科学家利用       酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子（即RNA聚合酶       的部位）等调控组件连接在一起，采用      的方法将重组DNA导入牛的     细胞中，经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟，即可获得能产生干扰素的转基因牛。大大提高了干扰素的产量。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

玉米是高产的主要粮食作物，其颜色与籽粒细胞中的色素有关。现有黄色纯种玉米，通过辐射诱变处理后发生了单基因突变。突变株单株隔离自交后，有的玉米棒子自交出现了白色籽粒，有的玉米棒子上出现了紫色籽粒。经研究发现相关色素的合成受到基因A和B的控制（如下图），且发现紫色纯合子的花粉完全败育。

（1）依题意，相关实验中玉米棒子上出现的白色籽粒的基因型为     ，紫色籽粒的基因型为    。将上述白色籽粒种植得到甲株，紫色籽粒种植得到乙株。甲、乙植株作为亲本杂交，杂交种F₁代籽粒的性状为         。
（2）从    植株上收获杂交种FI代籽粒，种植后自交，得到的F₂代籽粒性状和分离比     。
（3）将F₂代中的紫色籽粒收获后全部种植，自由交配后得到籽粒的性收和分离比为

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

研究表明，广泛存在于植物细胞中的原花青素有较强的抗癌作用。下面是有关的研究实验：
实验一为研究原花青素对人类肝癌细胞的作用，将实验室培养的人肝癌细胞制成单细胞悬液，分别加入不同浓度的原花青素溶液。48小时后，检测处于细胞周期不同时期的细胞数量，得到的数据如下表。请回答问题。

（1）细胞培养箱中应含有5%的CO₂，目的是____   与细胞贴壁生长达到70%时，要用____处理后分瓶进行传代培养，这是为了避免             。
（2）癌细胞的最主要特征是____。表中数据显示，随着加入原花青素浓度的增加，   期细胞的比例逐渐增加，     期明显减少，   期减少至基本消失。表明原花青素能           。
实验二原花青素的抗癌作用还表现在还能清除生物体内的亚硝酸盐。为了探究葡萄籽中提取的原花青素溶液清除亚硝酸盐的最适浓度，请完善以下实验设计。
实验材料：提取剂、原花青素提取液、0．4%对氨基苯磺酸溶液（显色剂1）、0．2%的N-l-萘基乙二胺盐酸盐溶液（显色剂2）、5 μg/mL的亚硝酸钠溶液、分光光度计等其他必需器材。
实验原理：①亚硝酸钠与显色剂l和2反应生成   色产物，用分光光度计测出反应后溶液的吸光度A₀。向亚硝酸钠液中加入原花青素提取液后再进行上述反应，测定吸光度A、。则亚硝酸盐的清除率可以按下式计算：清除率=（A₀—A_x）／A₀×l00%。
②比较       ，得出原花青素溶液清除亚硝酸盐的最适浓度。
实验步骤：
①取6支25ml的比色管，编号为1～6号。
②向l号管中加入0．5ml亚硝酸钠溶液和l0ml不含原花青紊的提取剂，再依次加入显色剂1和2，用蒸馏水稀释至刻度，静置一段时间后，用分光光度计测550nm处吸光度并记录。
③____                       。
④计算不同浓度原花青素溶液对豫硝酸盐的清除率，比较并得出结论。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

水稻是广东省的主要粮食作物，也是科研人员常用的研究材料。
（1）为培育出含β胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案：

在甲方案的操作步骤中最关键的步骤是_______。在乙方案中诱导细胞融合的常用化学试剂是_______。上述两套培育方案的共同优点是能克服_______。
（2）为研究转基因水稻与普通水稻混合种植后的生长情况，某研究小组设计了以下实验，请完善。
①选取面积和水肥条件均相同的5块试验田。
②将转基因水稻种子和普通水稻种子按不同比例进行播种（从全部为转基因水稻种子到全部为普通水稻种子），5块实验田中两者的比例依次分别为：0:1、_______、0.5:0.5、0.75:0.25、1:0。
③按上述比例在每块试验田中随机并均匀播种1000粒种子，在各项种植条件均_______的情况下，种植至收获种子。
④统计各试验田中所收获的转基因水稻种子和普通水稻种子的数目。此外，也可根据_______（至少写出两个）等指标比较不同试验田中水稻的生长情况。
试验结束后，废弃的水稻试验田重新长出灌木丛，这属于_______演替。与水稻田相比，灌木丛的_______稳定性较强。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

石榴乃九洲奇果，含有大量的氨基酸、维生素等。某地盛产石榴，石榴酒更是当地的特产。回答以下问题。
(1)利用石榴发酵制作石榴酒的过程中，起主要作用的微生物是_________，其发酵液因具有___________特点，可以抑制大多数其他微生物生长。
(2)发酵装置内加入石榴汁后要留约1/3的空间，目的有：①_________________，②__________________。
(3)石榴汁发酵后，可用____________来鉴定发酵液中的酒精，要使鉴定的结果更有说服力，应设置对照实验，对照组和实验组的区别在于__________________________________。
(4)为提高石榴产量，技术人员对某优质石榴离体组织进行了组织培养。该过程中常用的两种植物激素为_________，若细胞分裂，但不分化，则二者的使用顺序最可能为_______________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

肥厚型心肌病属于常染色体显性遗传病，以心肌细胞蛋白质合成的增加和细胞体积的增大为主要特征，受多个基因的影响。研究发现，基因型不同，临床表现不同。下表是3种致病基因、基因位置和临床表现。请作答。

基因	基因所在染色体	控制合成的蛋白质	临床表现
A	第14号	β-肌球蛋白重链	轻度至重度，发病早
B	第11号	肌球蛋白结合蛋白	轻度至重度，发病晚
C	第1号	肌钙蛋白T2	轻度肥厚，易猝死

（1）基因型为AaBbcc和AabbCc的夫妇所生育的后代，出现的临床表现至少有       种。
（2）A与a基因在结构上的区别是            。β-肌球蛋白重链基因突变可发生在该基因的不同部位，体现了基因突变的           。基因突变可引起心肌蛋白结构改变而使人体出现不同的临床表现，说明上述致病基因对性状控制的方式是
（3）已知A基因含23000个碱基对，其中一条单链A:C:T:G=1:2:3:4。用PCR扩增时，该基因连续复制3次至少需要        个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸，温度降低到55℃的目的是             。
（4）生长激素和甲状腺激素作用于心肌细胞后，心肌细胞能合成不同的蛋白质，其根本原因是          。甲状腺激素作用的受体是              。当其作用于          （结构）时，能抑制该结构分泌相关激素，使血液中甲状腺激素含量下降，这样的调节方式称为            。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

禽流感由甲型流感病毒引起，其病毒呈球状，表面有两种糖蛋白突起，具有抗原特性，分别是红细胞凝结素（简称HA蛋白）和神经氨酸酶（简称N蛋白）。HA和N各有“本领”，前者可以使病毒轻松附着在生物细胞的受体，使其感染；后者则会破坏细胞的受体，使病毒在宿主体内自由传播。图示H7N9禽流感病毒正在识别并结合人呼吸道上皮细胞，请分析回答：

（1）膜上的蛋白质是生物膜功能的主要承担者，其分布形式通常与其功能相适应，如①与多糖结合后的功能是         ；贯穿在结构②中的蛋白质⑦的功能可能有                 （至少写出两点）。
（2）H7N9禽流感病毒在复制时，直接参与合成红细胞凝结素的细胞器是             （不考虑能量系统）。假设H7N9流感病毒基因由m个核苷酸构成的8个负链的RNA片段组成，则该病毒基因组中含有  个游离的磷酸基团。
（3）H7N9禽流感病毒在正确识别并结合人呼吸道上皮细胞后，随后完成的生命活动是                  。
（4）禽流感病人通常表现为头痛，发热，咳嗽，呼吸困难等症状。病人如果服用头孢霉素是否有疗效？请判断并说明理由：                                           。
（5）通常每一种病毒都有特定的感染对象，例如人流感病毒主要在人际间传播，而禽流感病毒主要在鸟类及家禽间传播，一般不会跨物种传播，科学家发现病毒遗传物质序列通常与被感染对象遗传物质序列有相似的片段。现在，禽流感病毒（H7N9）能感染人类是由于            ，但暂时还没有在人际间传播的能力；如果猪同时感染H3N2（人流感病毒）和（H7N9），则可能发生                                ，最终能产生在人际间传播的新型流感病毒，这是我们最不希望看到的。

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