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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种 |
B、杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 |
C、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 |
D、多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴定 |
B、鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待测组织样液 |
C、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 |
D、成熟的植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是由于细胞壁具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个卵原细胞经减数分裂可形成4个卵细胞 |
B、一个精原细胞经减数分裂一般能形成4种精子细胞 |
C、染色体数目减半发生在减数第二次分裂过程中 |
D、经减数分裂产生的生殖细胞,比原始的生殖细胞中的染色体数目减少了一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乳酸产生的场所是线粒体 |
B、性激素合成的场所是核糖体 |
C、血红蛋白合成的场所是高尔基体 |
D、细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都能合成有氧呼吸酶 |
B、合成蛋白质的场所都相同 |
C、都能合成核酸和激素 |
D、都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构 |
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