A、t1~t2时间内甲、乙种群都呈“S”型增长 |
B、t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率 |
C、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度由弱→强→弱 |
D、t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大 |
K |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核酸是生物体内具有遗传功能的大分子化合物 |
B、DNA和RNA都可作为鉴定不同生物是否为同一物种的依据 |
C、含有核酸的细胞器有细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体 |
D、可用甲基绿对人口腔上皮细胞染色,观察DNA的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、8和
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B、9和
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C、16和
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D、12和
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该反射弧中屈肌既是感受器也是效应器 |
B、b神经元的活动可以受大脑皮层的控制 |
C、a结构是传出神经元细胞体的集结处 |
D、c处施加剌激引起的伸肌收缩属于反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和②均为选择透过性膜 |
B、光反应的产物有O2、NADPH、ATP等 |
C、③上的反应需要光,不需要酶,④中的反应不需要光,需要多种酶 |
D、光能转变为活跃的化学能在③上进行;活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、视野中观察到处于质壁分离状态的细胞,不能据此判断该细胞正在失水 |
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低 |
C、若探究温度对淀粉酶活性的影响,可用斐林试剂来检测生成物量的多少来判断 |
D、若探究温度对酶活性的影响,不可选择过氧化氢溶液作为底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④⑥ |
B、②③④⑤⑥ |
C、②③④⑥⑦ |
D、①②③④⑤⑥⑦ |
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