精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
20.阅读如下材料:
材料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵在,得到了体型巨大的“超级小鼠”;科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草.
材料乙:T4溶菌酶在温度较高时易失去活性,科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造,使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸,在该半胱氨酸与第97为的半胱氨酸之间形成了一个二硫键,提高了T4溶菌酶的耐热性.
材料丙:兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体,科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内,成功产出兔甲的后代,证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育.
回答下列问题:
(1)材料甲属于基因工程的范畴.将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用显微注射法法.构建基因表达载体常用的工具酶有限制性(核酸)内切酶(或限制酶)和DNA连接酶.在培育转基因植物是,常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是农杆菌可感染植物,将目的基因转移到受体细胞中.
(2)材料乙属于蛋白质工程范畴.该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造制造一种新蛋白质的技术.在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变.
(3)材料丙属于胚胎工程的范畴.胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术.在资料丙的实例中,兔甲称为供体,兔乙称为受体.

分析 1、材料甲表示基因工程,将目的基因导入动物细胞常用显微注射法,将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法.
2、材料乙表示蛋白质工程,即以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.
3、材料丙表示胚胎移植,即将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术.

解答 解:(1)将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;构建基因表达载体时,首先要用同一种限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,其次还要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子;在培育转基因植物时,常用农杆菌转化法,其中农杆菌的作用是感染植物,将目的基因转移到受体细胞中.
(2)材料乙属于蛋白质工程范畴.该工程是指以分子生物学相关理论为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新蛋白质的技术.在该实例中,引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的氨基酸序列发生了改变.
(3)胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到同种的、生理状况相同的另一个雌性动物体内,使之继续发育成新个体的技术.在材料丙的实例中,兔甲称为供体,兔乙称为受体.
故答案为:
(1)显微注射法    限制性(核酸)内切酶(或限制酶)   DNA连接酶   农杆菌可感染植物,将目的基因转移到受体细胞中
(2)蛋白质    现有蛋白质     新蛋白质   氨基酸
(3)生理状况   供    受

点评 本题难度适中,属于考纲中识记、理解层次的要求,综合考查了基因工程,蛋白质工程,胚胎工程的基本技术,并且深入考查了相关基础知识,要求考生能够构建一定的知识网络.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个DNA中有1000个碱基对,其中腺嘌呤占碱基总数的20%,如果连续复制2次,参加到复制过程中的游离脱氧核苷酸中的C碱基总数是:( )

A.600 B.1200

C.1800 D.2400

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提,请分析回答有关血糖调节的问题:

(1)人体感染某病毒时,胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏,引起I型糖尿病.从免疫学角度分析,I型糖尿病是一种自身免疫病病,据此推断,该病可通过注射胰岛素治疗.
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等体积生理盐水.该实验的观察指标是胰高血糖素的浓度.为使实验结果更明显,实验前应使实验大鼠处于低血糖状态.
(3)日前,中科院陈雁研究组研究阐明了糖原代谢关键蛋白PPPlR3G在维持葡萄糖稳态中的作用,调节机理如图1:
小鼠试验发现:饥饿时肝细胞中PPPlR3G蛋白基因的表达水平提高,使糖原合成酶(GS)的活性降低.进食后该基因表达水平则降低,据此推测PPPlR3G基因的表达受血糖浓度调控.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于植物激素的叙述中,正确的说法有几项(  )
①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是自由扩散
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关
③生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素,其促进生长的效果不相同
④顶芽生长占优势时,侧芽生长素的合成受到抑制
⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果       
⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性   
⑦在植物生长发育的各时期都受多种激素的共同调节.
A.只有一项叙述正确B.只有两项叙述正确
C.只有三项叙述正确D.不只三项叙述正确

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.为了调查赣江的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作.回答下列问题:
(1)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染
(2)该小组可采用图②所示的稀释涂布平板法(方法)检测水样中的细菌含量.在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107
(3)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线.这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落不连续单个菌落.
(4)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离过程中,正确的操作是D
A.每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次
B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种
C.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
D.在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.科研人员获得了一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强.请回答问题.
(1)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入CaCO3,以防止色素被破坏.用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的最下端.
(2)该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如图所示.当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率较大.当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推测,突变体固定CO2形成C3的速率更快,对光反应产生的[H]、ATP消耗也更快,进而提高了光合放氧速率.
(3)如果将突变体和野生型水稻分别种植在密闭小室内,在光照、温度等条件适宜的情况下,经过一段时间,小室内CO2浓度不再发生变化时,突变体水稻的单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率更快,理由是当小室内CO2浓度不再发生变化时,植株产生氧气速率(总光合速率)等于呼吸速率,突变体水稻呼吸速率大于野生型水稻.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于人体细胞内遗传信息表达的相关叙述中,错误的是(  )
A.同种基因在不同细胞转录时的模板链相同
B.以DNA的基因区段为模板转录而成的产物有mRNA、tRNA、rRNA
C.核糖体能认读mRNA上的遗传密码,选择相应的氨基酸加到延伸中的肽链上
D.DNA中贮存的遗传信息都会表达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图中表示植物体细胞内发生的主要代谢过程,图乙曲线 I表示在最适温度、CO2浓度环境中光合作用速率与光照强度的关系.请回答下列问题:

(1)图甲中,产生[H]的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体,图示中[H]用于还原三碳化合物、与氧气结合形成水.①〜④过程中,能为该细胞主动运输供能的过程是③④.
(2)某同学观察进行过程③的细胞器的实验时需用健那绿染液对其染色,探究该场所的呼吸方式实验时需在酸性条件下用重铬酸钾检测酒精.
(3)图乙中m点比n点C3化合物的合成速率小(填“大”或“小”),其原因是光照强度较弱,光反应提供的[H]和ATP较少,三碳化合物化合物的合成速率小
(4)图乙中在n点时,适当升高温度可导致曲线由I变为III(填“II”或“III”),其原因是温度升高超过光合作用的最适宜温度时,酶活性降低,光合作用速率下降.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列生态工程模式与典型实例或措施对应正确的一组是(  )
A.农村综合发展型生态工程-甘肃陇南地区的“九子登科治理模式
B.小流域综合治理生态工程-北京郊区窦店村物质多级循环利用工程
C.大区域生态系统恢复工程-“生物圈2号生态工程”
D.湿地生态系统恢复工程一鄱阳湖“平堤行洪,退田还湖,移民建镇”

查看答案和解析>>

同步练习册答案