生理过程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色体组数 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | … | 2 |
相关描述 | 性激素作用 | 细胞膜功能体现 | 遗传信息不变 | … | 功能趋向专门化 |
A. | 甲与丙在同一个体中能同时发生 | |
B. | 乙过程体现了细胞膜的信息交流功能 | |
C. | 甲和丙过程均能发生突变和基因重组 | |
D. | 丁过程是遗传物质选择性表达的结果 |
分析 根据题意和图表分析可知:甲生理过程表示减数分裂,乙生理过程表示受精作用,丙生理过程表示有丝分裂,丁生理过程表示细胞分化.明确知识点,梳理相关知识,分析图表,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、在生殖器官可以同时存在甲与丙过程,A正确;
B、乙生理过程表示受精作用,体现了细胞膜的信息交流功能,B正确;
C、甲和丙过程分别是减数分裂和有丝分裂,都能够发生突变,但是有丝分裂不能发生基因重组,C错误;
D、丁过程为细胞分化的过程,是基因选择性表达的结果,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分裂和分化的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•龙海市校级期末)当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压调节的正确的顺序是( )
①下丘脑渗透压感受器兴奋;
②大脑皮层兴奋产生渴觉;
③下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素增加;
④摄水量增加;
⑤减少尿的排出.
A.①→②→③→④→⑤
B.②→①→④→③→⑤
C.
D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是( )
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 组别 | 接种S180 瘤细胞 | 将刺参匀浆液灌入胃中 | 测定相关指标 | |
吞噬细胞 吞噬率(%) | T细胞 转化值 | |||
A | + | - | 55.00 | 0.09 |
B | + | +(浓度为100mg•kg-1) | 65.67 | 0.12 |
C | + | +(浓度为200mg•kg-1) | 74.81 | 0.12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉索和脱落酸都是由产生部位运输到作用部位的微量有机物 | |
B. | 植物体内赤霉素含量下降有利于在盐碱、干旱等逆境条件生存 | |
C. | 图2对应的实验,因变量只有一种,而自变量有两种 | |
D. | 该实验表明,植物的不同生长阶段需各种激素进行调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加速了物质的循环过程 | |
B. | 能量从消费者到分解者的传递效率为10%~20% | |
C. | 分解者可能是自养生物 | |
D. | 以上说法都错误 |
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