【题目】某课外活动小组用淀粉酶探究 pH 对酶活性的影响,得到下图所示的实验结果。请回答相关问题:
(1)酶能降低化学反应的___________。该实验的自变量是__________,以__________作为检测因变量的指标。
(2)上图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行___________(填“对照”“对比”或“重复”)实验,得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。因此推测,该实验中淀粉可能是在__________和_________的作用下分解的。pH 为3条件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9 条件下的酶活性,原因是________________________。
(3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,因此酶具有____________性。同时,在该实验中,还可以得出酶的另一个特点是______________。
【答案】活化能 pH l h后淀粉剩余量 重复 淀粉酶 盐酸 小于 因为pH为3的条件下,有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果 高效 酶的作用条件温和
【解析】
分析题文描述与柱形图可知:该实验的目的是探究 pH 对淀粉酶活性的影响,自变量是pH的不同,因变量是淀粉酶活性,通过检测lh后淀粉剩余量来加以体现。
(1) 酶的作用机理是降低化学反应的活化能。由题意“用淀粉酶探究 pH 对酶活性的影响”和柱形图呈现的信息可知:该实验的自变量是pH,以l h后淀粉剩余量作为检测因变量(淀粉酶活性)的指标。
(2) 当实验结果与预期不符时,需进行重复实验。盐酸能催化淀粉水解,据此可推测,该实验中淀粉可能是在淀粉酶和盐酸的作用下分解的。柱形图显示:pH为3和pH为9的条件下淀粉剩余量相等,这是因为pH为3的条件下,有盐酸催化淀粉分解干扰实验结果,而与pH为9时相比,pH为3时的酸性更强,促进淀粉分解的作用更高,所以pH为3条件下的酶活性小于pH为9条件下的酶活性。
(3) 盐酸能催化淀粉水解,属于无机催化剂。在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,因此酶具有高效性。同时,在该实验中,还可以说明酶的作用条件温和。
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【题目】线粒体是细胞中最重要的细胞器之一,其在细胞内不断分裂、融合、衰老、清除,实现自我更新,这一过程由多种蛋白质精确调控完成。请回答:
(1)线粒体是__________的主要场所,其内膜向内折叠形成嵴,从而可以___________,有利于酶的附着。线粒体中还有少量的DNA和_____________,能合成一部分自身需要的蛋白质。
(2)真核细胞中一些衰老的线粒体会被消化清除,这种清除行为称为细胞自噬。下图甲和图乙表示真核细胞自噬的一种信号调控过程,其中AKT和mTor是抑制细胞自噬的两种关键蛋白激酶。
据图可知,当营养物质充足时,物质X与特异性受体结合激活AKT,该酶被激活一方面可促进__________________,另一方面可促进__________________,同时激活了mTor,从而抑制_________________;当环境中营养物质缺乏时,mTor失活,细胞会启动自噬过程,其意义是____________________,可见细胞自噬还是细胞存活的自我保护机制。
(3)由于衰老的线粒体通过细胞自噬被清除,为保证细胞供能,线粒体的分裂在真核细胞内经常发生。研究发现,线粒体的分裂与内质网有关,过程如下图丙所示。
①马达蛋白与Ca2+结合后能才能启动运动,研究发现,细胞内Ca2+离子主要储存在内质网中,在细胞溶胶中浓度极低,据此推测,受到调控信号的刺激后,内质网________________,进而启动运动牵引线粒体在细胞内移动。
②据图可知,线粒体移动到特定位置后,___________形成细管状结构缠绕线粒体,使线粒体局部缢缩,同时募集细胞质中游离的__________,在缢缩部位形成蛋白复合物,不断收缩使线粒体分裂。
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【题目】慢性病人常出现白蛋白值偏低的状况( 比如慢性肝病、慢性肾病、肿瘤等),缺乏白蛋白人就容易出现浮肿。如果比正常值低很多时就需要注射人血白蛋白,临床上对白蛋白需求量很大。右图是利用羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图:
(1)要实现①超数排卵,应在奶山羊A发情周期的某一阶段用激素处理,然后在恰当时期采集卵子。通过②采集的精子要进行______处理。
(2)若要大量获得目的基因,可使用_______扩增白蛋白基因。要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺细胞中特异性表达,完整的基因表达载体要包括目的基因、_________、__________、标记基因等部分。
(3)为了使胚胎移植能成功,需要对代孕奶山羊C进行_________处理,使之与供体的生理状况保持相同。
(4)哺乳动物胚胎移植能否成功,与供体和受体的生理状况有关,__________________为胚胎的收集提供了可能。_____________________为胚胎在受体内的存活提供了可能。
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【题目】下列各组物质中,由相同种类元素组成的是
A. 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B. 淀粉、半乳糖、糖原
C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D. 脂质、生长激素、胰岛素
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如下。下列叙述正确的是
A. 阶段A为糖酵解,该阶段的产物是丙酮酸和物质①
B. 阶段B为柠檬酸循环,该过程产生大量ATP
C. 阶段A和阶段B为阶段C提供[H]和ATP
D. 阶段C为电子传递链,有关酶存在于线粒体内膜
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在模拟孟德尔杂交实验中,甲同学分别从下图①、②所示烧杯中随机取一个小球并记录字母组合;乙同学分别从图①、③所示烧怀中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原烧杯后,重复100次。下列叙述正确的是( )
A. 甲同学的实验模拟F1产生配子和受精作用
B. 乙同学的实验模拟等位基因自由组合
C. 乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2
D. ①~④中随机抓取一个小球的组合有16种
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是高产糖化酶菌株的育种过程,有关叙述错误的是
A. 通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株
B. X 射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体畸变
C. 上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程
D. 每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高
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