A. | 可溶性还原糖 | B. | 脂肪 | C. | 淀粉 | D. | 蛋白质 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
解答 解:A、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在50-65℃的水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色,A正确;
B、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色),不需要水浴加热,B错误;
C、常温下淀粉遇碘变蓝色,C错误;
D、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应,不需要水浴加热,D错误.
故选:A.
点评 本题综合考查鉴定可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该种群由于不适应新环境而遭淘汰 | |
B. | 该种群数量增长肯定不受新环境中其他生物的制约 | |
C. | 该种群威胁到新环境内物种多样性 | |
D. | 该种群数量在一段时间内将呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在适宜条件下,该反应也可发生在试管中 | |
B. | 若图示代表二肽水解,则水解过程中破坏了1个肽键 | |
C. | 若图示代表二糖水解,则可表示麦芽糖水解的过程 | |
D. | 若图示代表二糖水解,则可表示蔗糖水解的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 体细胞中遗传因子是成对存在的 | |
C. | 生物体在形成生殖细胞--配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中 | |
D. | 受精时,雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 573和573 | B. | 570和573 | C. | 573和570 | D. | 570和570 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “1”为磷脂双分子层,构成了膜的基本支架 | |
B. | “2”为蛋白质,大多数蛋白质分子不能运动 | |
C. | 细胞膜对物质进出细胞有绝对的控制能力 | |
D. | 有“3”的一侧是细胞的内侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 性激素 | B. | 甲状腺激素 | C. | 胰岛素 | D. | 生长激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 分解者在碳循环中起着重要作用 | |
B. | 碳在无机环境中仅以C02形式存在 | |
C. | 各级消费者所利用的碳都直接或间接来自生产者 | |
D. | 碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式进行循环的 |
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