A、碳在生物群落与无机环境之间以CO2的形式进行循环 |
B、生态系统的各种成分都参与碳循环过程 |
C、大气中的CO2要变成含碳有机物只能通过绿色植物的光合作用 |
D、如果碳循环过程不能进行,生态系统将会被破坏而消失 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因、启动子 |
B、目的基因、终止子 |
C、目的基因、启动子、终止子 |
D、目的基因、启动子、终止子、标记基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图最可能是用平板划线法进行接种 |
B、该种微生物不可能是 H5N1病毒 |
C、恒温培养箱中培养时,需要将平板倒置 |
D、该接种方法常用来准确统计样品中活菌的数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、性状分离 | B、显性性状 |
C、隐性性状 | D、相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是否有抗生素抗性 |
B、是否能检测到标记基因 |
C、是否有相应的性状 |
D、是否能分离到目的基因 |
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