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    【题目】大肠杆菌与埃博拉病毒的相同之处是都有

    A. 拟核 B. 核糖体 C. 细胞膜 D. 遗传物质

    【答案】D

    【解析】试题分析：A、病毒无细胞结构，无拟核，A错误；

    B、病毒无核糖体，B错误；

    C、病毒无细胞膜，C错误；

    D、大肠杆菌与埃博拉病毒都含有遗传物质，D正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一条鲤鱼、池塘中的全部鲤鱼,养鱼塘三者对应的生命系统的结构层次依次是

    A．个体、种群、群落 B．个体、种群、生态系统

    C．细胞、组织、器官 D．种群、群落、生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为甲状腺激素的分级调节示意图，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素、TSH表示促甲状腺激素、T3和T4表示甲状腺激素。下列相关叙述错误的是

    A. 在垂体释放TSH方面，TRH与T3和T4之间具有拮抗关系

    B. 在下丘脑释放TRH方面，TSH与T3和T4之间具有协同关系

    C. 在短反馈和长反馈的作用下，图中各种激素的含量保持相对稳定

    D. 不同激素的靶细胞可能不同的根本原因是各种靶细胞内的基因不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片（具有不透水性）。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组是

    A. a<b、c=d、e=f B. a>b、c=d、e=f

    C. a<b、c=d、e<f D. a>b、c=d、e<f

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞膜结构示意图，请据图回答下面的问题．

    （1）图中2和3表示；1和2构成； 4表示 ， 它构成了细胞膜的基本骨架．
    （2）在低温下，结构4排列整齐，但温度上升后，会出现排列不整齐的现象，其厚度也会减小，这说明4结构特点是具有性．
    （3）侧表示细胞外．
    （4）对生物膜结构的探索历程中，欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞，于是他提出；后来在新的观察和实验证据基础上，桑格和尼克森提出的模型为大多数人接受．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是

    A. 耗氧量减少，立毛肌舒张

    B. 耗氧量增加，体表血管收缩

    C. 耗氧量减少，心率变慢

    D. 耗氧量增加，体温升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓝细菌（蓝藻）与酵母菌的相同之处是

    A. 都有拟核 B. 均有核糖体

    C. 都有线粒体 D. 均是原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】遗传学上的密码子是指（ ）
    A.DNA一条链上相邻的3个碱基
    B.mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻碱基
    C.tRNA一端的3个碱基
    D.DNA分子上3个相邻的碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某人的体验化验单和人体的血糖调节示意图。请分析回答：

    （1）从左图中的化验单可以看出其生理指标测定值异常的项目有___________。据血糖浓度分析，病因可能是该个体右图中激素_______（填“A”或“B”）的分泌量减少。

    （2）据人体血糖调节示意图可知，正常人的血糖平衡是由___________共同调节的结果。

    （3）右图中，分泌激素A的细胞是______________；当血糖升高时，激素B的分泌量会随之而减少，这属于______________调节。

    （4）如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康．此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因：________。

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