A. | 因为来自同一人体,所以各体细胞中的DNA是相同的 | |
B. | 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 | |
C. | 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 因为膜上蛋白质的种类和数量不同,所以各细胞的功能不同 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、因为来自同一人体,所以各体细胞中的DNA含量相同,A正确;
B、各细胞中携带的基因相同,因为基因的选择性表达,所以各细胞的形态、功能不同,B错误;
C、虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同,都是水,C正确;
D、膜上蛋白质的种类和数量不同,所以各细胞的功能不同,D正确.
故选:B.
点评 本题以图形为载体,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射和反射弧在性质上是完全相同的 | |
B. | 反射活动必须通过反射弧来实现 | |
C. | 只要反射弧完整,必然出现反射活动 | |
D. | 反射活动可以完全不通过反射弧来实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在胎儿期从母体血液中就有获得了抗体 | |
B. | 病原体不感染新生儿 | |
C. | 新生儿体内免疫系统十分健全 | |
D. | 新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前膜与后膜之间有间隙 | |
B. | 突触前后两个神经元的兴奋是同步的 | |
C. | 兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 | |
D. | 信号在通过突触传递时,由电信号转变成化学信号,再转变成电信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) | |
细胞器A | 67 | 20 | 微量 |
细胞器B | 59 | 40 | 0 |
细胞器C | 61 | 0 | 39 |
A. | 细胞器A可能是线粒体、叶绿体或核糖体 | |
B. | 细胞器B只含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构 | |
C. | 蓝藻细胞和该细胞相比较,没有细胞器A、B、C | |
D. | 细胞器C中进行的生理过程有水产生,产生的水中的氢来自于羧基和氨基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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