选项 | 古诗文或谚语 | 对应的生物学知识 |
A | 螳螂捕蝉,黄雀在后 | 互利共生 |
B | 凡是各自有根本,种禾终不生豆苗 | 生物变异 |
C | 一山不容二虎 | 种间斗争 |
D | 落红不是无情物,化作春泥更护花 | 物质循环 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性:(1)抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力.(2)恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力.
2、生物的种间关系有:竞争、捕食、寄生、互利共生.
3、生态系统的功能:物质循环、能量流动、信息传递.
解答 解:A、螳螂捕蝉,黄雀在后表示捕食关系,A错误;
B、“凡是各自有根本”表示每种生物均各自有遗传物质,“种禾终不生豆苗”则进一步说明了遗传现象,B错误;
C、一山不容二虎属于种内斗争,C错误;
D、自然界中的动植物遗体之所以没有堆积如山,是分解者将这些有机物分解成无机物,这些无机物又是植物制造有机物的原料,因此“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴含了生态系统中的物质循环,即腐生的细菌、真菌等把“落花”分解成“春泥”,D正确.
故选:D.
点评 本题以诗文为载体,考查了生物学的相关知识,要求考生首先能够理解诗句的含义,在根据所学生物学知识进行分析,难度适中,属于考纲中理解、应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A1与A2可同时存在于同一体细胞中或配子中 | |
B. | 基因A1与A2编码的蛋白质可能相同,也可能不同 | |
C. | 基因A1突变成基因A2,可能是碱基对的替换或缺失造成的 | |
D. | 若一条染色体上同时存在A1和A2,则该情况可能是非姐妹染色单体间交叉互换的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成分泌蛋白的多肽最早在内质网合成 | |
B. | 高尔基体膜向内与内质网膜相连接,向外与细胞膜相连接 | |
C. | 高尔基体具有转运分泌蛋白的作用 | |
D. | 分泌蛋白的合成、加工、运输过程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻有叶绿体,叶绿体是进行光合作用的场所 | |
B. | 蓝藻是植物细胞,能进行光合作用 | |
C. | 蓝藻虽然是原核细胞,但是有进行光合作用的结构和色素 | |
D. | 蓝藻没有叶绿体,不能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶 | B. | DNA聚合酶 | C. | 限制酶 | D. | DNA解旋酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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