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    图表示某生态系统各成分（丁为非生物环境〉之间的关系,有关分析错误的是（ ）

    A．太阳能通过甲输入生态系统 B．参与构成捕食食物链的成分有甲和乙

    C．碳元素在乙与丙之间以C02形式传递 D．丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病率较高的单基因遗传病，已知红细胞正常个体的基因型为BB、Bb，镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb．有一对夫妇被检测出均为该致病基因的携带者，为了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都进行产前诊断．如图为其产前核酸分子杂交诊断和结果示意图，有关叙述不正确的是
    （　　）
    A．从图中可见，该基因突变是由于碱基对改变引起的
    B．利用核酸分子杂交原理，若图中突变基因的核苷酸序列（-ACGTGTT-），用作探针的核糖核苷酸序列-UGCACAA-
    C．这对夫妇4次妊娠的胎儿Ⅱ1-Ⅱ4中需要停止妊娠的是Ⅱ2
    D．正常人群中镰刀型细胞贫血症基因携带者占$\frac{1}{10000}$，Ⅰ2若与一正常女性再婚，生出患病小孩的概率为1/80 000

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某处子平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的4种情形，下列有关产生这些变化原因的分析，不正确的是（ ）

    A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧

    B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因是草鱼的繁殖能力增强

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定限度

    D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到K/2数量就达不到理想效果

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是（ ）

    A． 加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

    B． 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

    C． 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

    D． 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下表中的科学发现、科学家、科学思想或方法对应有误的一项是（ ）

    科学发现

    科学家

    科学思想或方法

    A

    遗传的基本规律

    孟德尔

    假说演绎法

    B

    基因在染色体上

    摩尔根

    假说演绎法

    C

    DNA是遗传物质

    艾弗里

    同位素标记法

    D

    DNA是半保留复制

    沃森、克里克

    假说演绎法、同位素标记法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体发生组织水肿的原因之一可能是（ ）

    A．血浆中的蛋白质含量过少 B．组织液中的蛋白质过少

    C．血液中的尿素含量过多 D．血液中无机盐含量过多

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（ ）

    A．男患者与女患者结婚，其女儿正常

    B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常

    C．女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病

    D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山市高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于叶绿体和线粒体的叙述，不正确的是（ ）

    A．叶绿体基质和线粒体基质中都能合成ATP

    B．叶绿体外膜和线粒体外膜都具有选择透过性

    C．叶绿体和线粒体都参与了生态系统的碳循环

    D．叶绿体和线粒体中遗传信息流向遵循中心法则

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇，现利用上述实验材料进行相关的遗传探究．
    （1）若已知长翅与残翅基因是受一对等位基因控制的，且长翅是由显性基因控制的，现欲通过一次杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．
    ①杂交方案：选择残翅果蝇做母本，长翅果蝇做父本进行杂交．
    ②对问题的推断与结论：
    如果杂交后代为全部为长翅，说明基因位于常染色体上；
    如果杂交后代为雌果蝇全为长翅，雄果蝇全为残翅，说明基因位于X染色体上；
    （2）若长翅与残翅基因是受一对等位基因控制的，现欲通过一代杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．
    ①杂交方案：让长翅果蝇与残翅果蝇进行正交与反交．
    ②对问题的推断与结论：
    如果正交与反交后代的性状表现相同，说明基因位于常染色体上；
    如果正交与反交后代的性状表现不相同，说明基因位于X染色体上；
    （3）若已知长翅和残翅受一对位于第Ⅱ号染色体（常染色体）上的等位基因控制，现欲利用上述纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇同时研究以下两个问题（说明：控制灰体和黑檀体的基因在常染色体上）：
    ①杂交方案：长翅灰体×残翅黑檀体→F1$\stackrel{自交}{→}$F2．
    ②对问题的推断与结论：
    如果F2出现性状分离，且性状分离比为3：1，说明符合孟德尔分离定律，因此控制灰体和黑檀体的基因是由一对等位基因控制，反之，则不是由一对等位基因控制．
    如果F2出现四种表现型，其性状分离比为9：3：3：1，说明符合基因的自由组合定律，因此控制灰体、黑檀体的这对等位基因不是位于第Ⅱ号同源染色体上，反之，则可能是位于第Ⅱ号同源染色体上．

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