精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍,是一种严重的单基因遗传病,称为苯丙酮尿症(PKU)。正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用Aa表示)。图1是某患者的家族系谱图,其中123及胎儿1DNA经限制酶MspⅠ处理,产生不同的片段(kb表示千碱基对),经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交,结果见图2。下列叙述正确的是(

A.苯丙酮尿症致病基因位于常染色体上,受隐性基因控制

B.1为男性胎儿,肯定携带致病基因,应避免其出生

C.23 再生一个孩子,该孩子是PKU患者的概率为1/4

D.1长大后与正常异性婚配,生一个正常孩子的概率为279/280

【答案】ACD

【解析】

题图分析,图1I1I2,婚配生出1表现患病且为女性,可知该遗传病是由常染色体上的隐性基因控制的,结合图2可知检测的23及胎儿1基因型均为Aa1的基因型均为aa

A、由分析可知,苯丙酮尿症致病基因位于常染色体上,受隐性基因控制,A正确;

B1肯定携带致病基因,但性别未知,可视情况选择出生,B错误;

C、由分析可知23 均为携带者(Aa),若再生孩子,该孩子是PKU患者(aa)的概率为1/4C正确;

D1的基因型为Aa,长大后与正常异性婚配,生一个患病孩子的概率为1/70×1/4=1/280,故生一个正常孩子的概率为1-1/280=279/280 D正确。

故选ACD

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】目的基因的分离、克隆以及目的基因的结构与功能研究,一般位于整个基因工程的上游。将含有某种生物不同基因的许多DNA片段导入受体菌的群体中储存,可获得该种生物的基因文库。请回答下列问题:

1)目的基因可以在构成基因文库的受体菌中____________________。从基因多少的角度分析,cDNA文库含有某种生物的__________

2)区别于基因组文库,在构建cDNA文库时需要用到__________酶,从cDNA文库中获得的目的基因__________(填“不含有”或“含有”)启动子。

3)从基因文库中提取目的基因比较复杂,下图为一种思路:

该过程中需将纤维素膜上的细菌裂解,其目的是____________,再用32P标记的____________作为探针进行杂交。依据杂交结果,进一步操作为__________________________,才能获得含有目的基因的受体菌。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】草原植物在长期过度放牧下表现为植株变矮、叶片变短等矮化现象。为探究这种矮化现象的原因,研究人员随机采集了围封禁牧区来源羊草(NG)和过度放牧区来源羊草(GZ)的根茎若干进行实验室培养,一段时间后发现过度放牧区来源羊草无性繁殖后代植株依旧存在矮化现象。研究人员进一步测定了两种羊草后代的净光合速率和气孔导度(即气孔开放程度)。

1)据图可知:过度放牧区来源羊草净光合速率要_________围封禁牧区来源羊草。其主要原因是:过度禁牧区来源羊草植株叶片的气孔导度下降,导致_________,进而导致_________反应速率下降。

2)要确定影响净光合速率的因素,还应测定两种羊草的叶片叶绿素含量,提取叶绿素所用的溶剂是_________,为了防止提取过程中叶绿素被破坏,还应加入_________

3)研究人员还测量了两种羊草地上、地下生物量(有机物量)的分配比,得到的结果如下图所示。

据图可知:过度放牧区来源羊草_________显著高于围封禁牧区来源羊草,植物这种生存策略的意义是__________________

4)根据上述研究,请你提出一条合理利用草原牧草资源的措施______________

5)牛羊在草原生态系统的营养结构中属于第_________营养级,请写出能量流经该营养级时发生的主要变化_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网。请分析回答:

1)该生态系统的成分中,草属于_______________,猫头鹰属___________________,兔处于第____营养级。

2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是_______。该生态系统的能量最终来源是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生态系统的碳循环。图中a是一种气体,bcef表示生物成分,箭头表示碳流动的方向。下列分析错误的是(

A.ecb参与构成了食物链

B.能量在ea之间可以往复循环

C.e都是自养生物,f都是异养生物

D.生态系统的稳定性与abcef都有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究不同施氮水平对大蒜光合作用的影响,以“民乐紫皮”大蒜为试材,采用盆栽试验,做了下列实验:选择大小一致的大蒜种球移入盆内,在充足供水条件下培养,每盆5株。出苗10d后,分别施不同量的氮肥。对照CK0g/)、低氮N11g/)、中氮N2N323g/)和高氮N66g/),所用氮肥为尿素,一次性施入,每组处理设3次重复。60d后,测定叶绿素含量、净光合速率,结果如下。请回答:

处理

叶绿素含量(mg/gFW

类胡萝卜素含量(mg/gFW

CK

0.726

0.443

N1

0.786

0.475

N2

0.885

0.481

N3

1.140

0.756

N6

0.891

0.449

1)实验中每组设置3次重复的目的是______

2)测定叶绿体中色素含量时,可以用______进行提取。N3处理组与对照组相比,叶绿素总量的提高幅度为______%。表中结果表明,______有利于提高大蒜叶绿素含量,促进光合作用。

3)实验中测定大蒜的净光合速率时,选择在晴天930~1100进行,因为此时______。结果表明,大蒜叶片光合速率随着施氮量的增加呈______的趋势。

4)氮素影响植物叶绿素的合成,直接影响光合作用的______反应,氮素还能影响与光合作用有关的酶的合成,从而影响光合作用______反应的进行。

5)已知单独增施钾肥也能提高光合作用速率。在上述研究基础上,需要研究同时增施钾肥和氮肥是否比单独增施氮肥和钾肥对光合作用促进作用更强,应至少设计______组实验。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】毕赤酵母能以工业废甲醇作为碳源,可以用来生产酵母蛋白作为饲料蛋白来源。研究人员为了探究培养基中葡萄糖和甲醇配比对甲醇转化率和酵母蛋白产量的影响,进行了以下实验。请回答相关问题:

①依据培养基中碳源总量一定的原则,按照下表中葡萄糖和甲醇的比例配制培养基,按照每瓶40mL的量分装到250mL的锥形瓶中,常规灭菌操作。

组别

对照组

A

B

C

D

E

葡萄糖/gL-1

10

8

6

4

2

0

甲醇/mLL-1

0

2.5

5.0

7.5

10

12.5

②将准备好的毕赤酵母种子培养液接种于培养基中,每组设置平行试验。

③将接种后的锥形瓶置于摇床上,在30℃、180r/min条件下培养48h

④测定发酵液中的甲醇残余量,计算出甲醇转化率,结果如下:A6.8%B13.0%C12.4%D15.2%E11.9%

⑤测定每组酵母蛋白产量,结果如图。

1)该研究配制培养基时,一般不用有机氮源,原因是______。按照培养基配方准确称量各组分,将其溶解、定容后,调节培养基的______,分装在锥形瓶中,用______塞住瓶口,包扎后置于高压灭菌锅中进行灭菌。

2)毕赤酵母是好氧微生物,培养液中溶解氧浓度对菌体的生长和产物的生成影响很大。该实验中,提高培养液中溶解氧的措施有____________

3)综合考虑甲醇转化率、酵母蛋白产量和社会经济效益,生产用培养基的葡萄糖和甲醇含量配比应该与______组实验相同。

4)如果要进一步探究利用毕赤酵母生产酵母蛋白的最适温度,实验设计思路是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物控制花色遗传的基因及代谢途径如图所示,AaBb为显性,无突变。实验一:用一株紫花植株(亲本)自花传粉,得到足够多的子代(Fl),表现型及比例为:紫:白:蓝=943。回答下列问题:

1)甲、乙同学均判断该植物花色的遗传遵循基因的自由组合定律,甲的依据是控制花色的两对基因位于非同源染色体上;乙的依据是实验一中子代表现型及比例为:紫:白:蓝=943。请完善有关内容:

①实验一中亲本植株的基因型是_____

②甲的依据更有说服力,原因是甲的依据是自由组合的实质,而乙的依据是自由组合的现象。

③乙同学为了提高证据的效力,进行了实验二:让实验一 F1中的全部紫花植株自花传粉,单株收获种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个F2株系,观察多个这样的F2株系:如果F2株系中,有1/9的株系只有紫花植株,有____的株系有紫花植株和蓝花植株,有2/9的株系有____,有 ___,就可以与实验一相互应证。

2)该植物花色的遗传,说明了基因 ___,进而控制生物的性状。研究表明,重金属离子X被该植物吸收后易与酶B结合而致其失活,则在含X的土壤中生长的蓝花植株的基因型共有 ___种。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,不正确的分析是(  )

A. 下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但不受大脑皮层控制

B. 图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素释放激素

C. 若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制垂体和下丘脑的活动

D. 当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多

查看答案和解析>>

同步练习册答案