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C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体能够独立完成有氧呼吸分解有机物的过程 |
B、高尔基体接受内质网输送的蛋白质作进一步加工 |
C、叶绿体将吸收的光能转化为储存在糖类的化学能 |
D、核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能够维持细胞的渗透压 |
B、能够维持生物体体液的酸碱平衡 |
C、能够维持生物体的生命活动 |
D、是构成细胞的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度、酶活性、酶用量 |
B、苹果泥用量、pH、果汁量 |
C、反应时间、酶活性、酶用量 |
D、温度、pH、果胶酶用量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①②⑥组成了细胞的原生质层 |
B、图中细胞⑥处的浓度一定大于⑦处的浓度 |
C、图中①是细胞壁,⑥中充满了蔗糖溶液 |
D、图中⑦是细胞液,在细胞发生质壁分离过程中,其颜色逐渐变浅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图不可表示突触小泡膜 |
B、静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关 |
C、若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面 |
D、若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气-水界面上,则④与水面接触 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 |
B、呼吸作用产生的ATP可用于C3的还原 |
C、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 |
D、细胞连续分裂时,伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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