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    12．有人建议接种人流感疫苗来预防甲型H1N1病毒在人群中的传播，原因是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相似的（　　）
    A．侵染部位B．致病机理C．抗原特性D．传播途径

    分析 抗原的特点1．异物性，但也有例外：如癌细胞、损伤或衰老的细胞；
    2．大分子性：抗原多数是蛋白质，其结构较复杂，分子量较大；
    3．特异性：抗原决定簇（病毒的衣壳）．

    解答 解：抗原均具有特异性，这种特异性是由抗原表面的抗原决定簇体现的．如果让机体通过接种人流感疫苗达到预防甲型H1N1流感的目的，则两种流感病毒应该具有相同的抗原特性．
    故选：C．

    点评 本题考查免疫接种的知识，试题难度中等，属于考纲理解层次．解答本题的关键是理解免疫接种的含义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示，下列相关叙述中，错误的是（　　）
    A．细胞核内形成的RNA产物经加工后才是成熟的mRNA
    B．a、b为解旋酶，分别向右、向左移动
    C．该DNA片段至少含有2个基因
    D．图示过程可发生于细胞周期的G1期和G2期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1表示甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答：

    （1）若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH（基团）．
    （2）细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明a过程是一种主动运输．
    （3）b过程的场所是核糖体，该过程直接模板是mRNA
    （4）与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体．
    （5）用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养甲状腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线（图2）．请判断图中的b曲线所指代的细胞器是：内质网；c在此过程中所起作用是：对来自内质网的蛋白质进行进一步加工．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．图中①～③表示的是生物体内3种有机物的分子结构．下列说法正确的是（　　）
    A．①比叶黄素在层析液中的溶解度大
    B．①～③存在于所有植物细胞
    C．用无水乙醇提取的含有①溶液，给于适宜的温度、光照，可进行光合作用
    D．③失去两个磷酸基团后是②的组成单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．分析下列各图，以下叙述中正确的是（　　）
    A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长
    B．图乙茎卷须中生长素含量内侧比外侧少，所以外侧生长得快
    C．图丙中若固定光源，暗箱匀速旋转一周，幼苗将直立生长
    D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．现有一批基因型为DD、Dd的豌豆种子与基因型为AA、Aa的玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1：2，则在自然状态下随机交配，其子一代中的显性性状与阴性性状的性状分离比分别为（　　）
    A．5：1   1：5B．8：1   1：8C．5：1   1：8D．5：1   8：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关变异的说法不正确的是

    A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异

    B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

    C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

    D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷（解析版） 题型：选择题

    秋水水仙素处理植物幼苗后会导致细胞内纺锤体形成受阻从而使生物性状变化。从生物变异的角度来看

    所属变异类型及秋水仙素作用时期分别是

    A、基因突变，间期 B.基因突变，前期

    C.染色体变异，间期 D.染色体变异，前期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．生物变异的根本来源和生物进化的主要因素是（　　）
    A．基因重组B．染色体结构变化C．染色体数目变化D．基因突变

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