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如图表示人体免疫某一过程的示意图,分析并回答有关的问题:
(1)图中所示的是
 
免疫过程,b细胞的名称为
 

(2)若图中抗原再次进入人体内,不能被细胞a、b、c中
 
细胞特异性识别.
(3)c 细胞的名称为
 
,其产生的物质d的化学本质是
 
,与物质d合成分泌直接有关的细胞器有
 

(4)如果图中所示的抗原为酿脓链球菌,当人体产生抗体消灭该菌时,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,这属于免疫失调中的
 
病.
(5)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是
 
细胞(6)目前普遍认为,人体的稳态维持的主要调节机制是
 
调节网络.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、据图分析,该过程表示体液免疫,其中a表示T淋巴细胞,b表示记忆细胞,c表示效应B细胞,d表示抗体.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程,但当免疫系统过于敏感、反应过强时,人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理,出现自身免疫病.
解答: 解:(1)图中依赖抗体消灭抗原,属于体液免疫的过程,B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞,其中c细胞产生抗体,表示效应B细胞,则b细胞的名称为记忆细胞.
(2)抗原再次进入机体,能被T淋巴细胞、B淋巴细胞和记忆细胞特异性的识别,但效应B细胞不能识别抗原.
(3)c细胞表示浆细胞,产生抗体,化学本质是蛋白质,与分泌蛋白合成分泌直接有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体.
(4)酿脓链球菌进入机体,机体产生抗体消灭该菌时,由于免疫功能过强,敌我不分,也会攻击心脏瓣膜细胞,导致风湿性心脏病,属于自身免疫病.
(5)HIV侵入人体后,攻击的主要对象是T细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(6)人体的稳态维持的主要调节机制是 神经--体液--免疫调节网络.
故答案为:
(1)体液  记忆细胞
(2)c
(3)浆细胞 蛋白质 核糖体 内质网 高尔基体
(4)自身免疫
(5)T  
(6)神经--体液--免疫
点评:本题考查体液调节的相关知识,意在考查学生的识图能力和理解能力,注意免疫调节中三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是效应B细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是效应B细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内水和无机盐的叙述,不正确的是(  )
A、体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水
B、植物缺Mg2+会影响其光合作用效率
C、生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水
D、细胞中的结合水增多,细胞代谢增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂过程中DNA复制和着丝点分裂分别发生在(  )
A、前期和中期
B、后期和间期
C、间期和后期
D、后期和后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,相关叙述正确是(  )
A、A瓶盛有NaOH溶液用于吸收空气中CO2,目的是控制因变量
B、B瓶、D瓶酵母菌培养液均由新鲜酵母与生理盐水配制而成
C、C瓶、E瓶均为溴麝香草酚蓝溶液,用于检查测酒精生成量
D、实验的观测指标是溶液的颜色变化,C瓶变色所需的时间比E瓶的短

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图,回答问题:

(1)图中所画人体反射弧有①、②、③、④、⑤五个部分组成,其中能产生兴奋,并对传入的信息进行分析和综合的结构是[
 
]
 
;([]中填图中序号,横线上填名称)
(2)当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为
 
,与邻近未兴奋部位形成了局部电流,使兴奋依次向前传导;
(3)C细胞直接生活的内环境是
 
(填序号);
(4)⑦与⑥相比,成分中明显减少的物质是
 

(5)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压
 
,但机体能通过体液和
 
的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产.在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草.如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:
(1)生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有
 
,即(填“高”或“低”)
 
浓度促进生长,
 
浓度抑制生长.
(2)图中代表双子叶农作物的曲线是
 
(填序号).
(3)所用的生长素类似物的浓度最好在图中
 
左右(用字母表示).
(4)当生长素类似物的浓度在B时,其对曲线①所代表的植物的作用是
 

(5)对于同一种植物来说,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度依次增强是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜的亚显微结构示意图及海水和某海洋植物细胞液的离子对照表.据图和表的内容说明下列问题:
海水和某海洋植物细胞液的浓度(mol/L)
被测物质 K+ Cl-
海水 0.01 0.50
细胞液 0.59 0.04
(1)图中1是
 
,它构成了细胞膜的
 

(2)图中3是
 
;2的化学本质是
 
,它在K+、CL-通过细胞膜时起
 
作用.
(3)从表数据可知,植物细胞从海水中吸收
 
离子并向海水排出
 
离子,由此可见,植物细胞膜对离子的通过具有
 
性;
(4)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是
 
,作出此判断的依据是
 

(5)细胞膜的结构特点是
 
,细胞识别与细胞膜上的
 
有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某二倍体动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系,图2表示其细胞分裂过程图象,请分析回答:

(1)该动物的性别是
 
,在分裂过程中最多含有
 
对染色体.
(2)图1中a-c柱表示染色单体的是
 
,图1和2中所对应的细胞中存在同源染色体的是
 

(3)根据图1中Ⅱ的数量关系,其应该对应于图2中
 
图.
(4)图2中甲图分裂产生的子细胞名称为
 
,图2乙细胞所示细胞名称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中,不正确的是(  )
A、糖蛋白、限制酶、抗体都是具有特异性识别作用的物质
B、乳酸菌、蓝藻和酵母菌的细胞中都有核糖体、DNA和RNA
C、线粒体、核糖体、质粒等成分中都含有核糖
D、生物膜之间可以相互转化,原因是具有相似的物质成分和空间结构

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