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下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是(  )
A、能量是周而复始、往复循环的
B、下一营养级生物的数量比上一营养级多
C、大部分太阳能未被生产者固定
D、每一营养级的生物都因呼吸消耗一部分能量
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的,能量流动逐级递减的原因是每一营养级生物本身生命活动消耗一部分能量,还有一部分能量不能被下一营养级利用而最终被分解者利用.
解答: 解:A、生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的,A错误;
B、下一营养级生物的数量一般比上一营养级的少,B错误;
C、大部分太阳能未被生产者固定不是引起生态系统能量流动逐级递减的原因,C错误;
D、每一营养级的生物都因呼吸消耗一部分能量而不能被下一营养级利用是引起生态系统能量流动逐级递减的原因,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生态系统能量流动的特点,对相关知识的记忆与理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

肾上腺素和心得安药物都可以影响心脏的活动.回答相关问题
(1)肾上腺素既是一种激素,也是一种神经递质,在功能上它是人体内的
 
分子,由于它只存在于突触前膜的
 
内,释放后作用于突触后膜.心得安和肾上腺素具有相似的结构,而且都能直接作用于心脏调节心率,由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的
 

(2)下表为探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量影响的实验.请完善实验报告.
组别注射药剂种类耗氧量(×103mL)
心得安肾上腺素
A  2.0
B+ 1.7
C +2.5
D++2.1
实验材料:用具小鼠若干只,注射器,检测耗氧量装置(如图所示),肾上腺素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制).
方法步骤:
①选取大小、生长状况相同的小鼠20只,均分为四组.每组小鼠按上表所示注射药剂,其中A组注射
 


②将小鼠分别放入装置中,开始时大烧杯内外的液面等高.装置放在相同环境中,10分钟后记录
 
,计算耗氧量并求出各组的平均值.
结果分析:根据表中结果可以得出如下结论,心得安和肾上腺素分别具有
 
的作用,而两者共同作用的效应是相互
 

除了控制环境相同外,实验还需再设置一个不放入小鼠的对照装置,其目的是用于
 
,从而使测得的数值更精确.

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成烟草花叶病毒、噬菌体和烟草体内核酸的碱基种类依次是(  )
A、8、4、2
B、8、4、4
C、4、4、5
D、4、4、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析回答下列有关生物技术实践的问题:
(1)制作牛肉膏蛋白胨固体培养基时,倒平板操作的步骤是:将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上,右手拿装有培养基的锥形瓶,左手拔出
 
;右手拿锥形瓶,将
 
迅速通过火焰;用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,右手将锥形瓶中的
 
倒入培养皿,左手立即盖上培养皿的皿盖;等待平板冷却
 
后,将平板倒过来放置,使
 
在下、
 
在上.
(2)植物的组织培养除需营养和激素外,
 
 
 
等外界条件也很重要.
(3)制作果酒用的酵母菌属于兼性厌氧型微生物的依据是:
 

(4)用萃取法提取胡萝卜素的实验中,要将胡萝卜进行粉碎和干燥的目的是:
 
;过滤萃取液的目的是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用,美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验.实验区是两个毗邻的山谷(编号1、2),两个山谷各有一条小溪.1965年冬,研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地.通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量,发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%.两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示.

请回答问题:
(1)在森林群落中,能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是
 

(2)氮元素被生物吸收,进入细胞后主要用于合成
 
两类生物大分子.
(3)图中显示,1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化,其原因是不同季节生物
 

(4)1966年5月后,2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高,主要的两个原因是
 
 

(5)
 
号山谷溪水不宜饮用.在人体消化道中,硝酸盐可转变成
 
,产生化学诱变因子.
(6)该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

据报道,一些不法商家生产的所谓“100%纯牛奶”居然与牛没有任何关系,只用香精、糖、自来水和一些添加剂,就可以生产出“纯牛奶”.更骇人听闻的是,不法商家利用垃圾堆里的破旧皮鞋、皮衣、皮帽及其他皮具,经过化学、生物处理,水解出皮革中的原有蛋白质(称“人造蛋白”),作为原料制成假牛奶.
请设计实验,探究“人造蛋白”是否比缺乏蛋白质更有害儿童正常发育.
(1)实验材料:幼龄大白鼠若干、真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶、发育状况测定装置(可测定一定的发育状况指标,具体不作考试要求)、饲养装置等.
(2)实验步骤:
①选取年龄相当、体重相当、发育良好的幼龄大白鼠若干,
 
,标记为A、B、C,分别饲养.
②每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂
 

③在
 
的条件下饲养一段时间.
④用发育状况测定装置测定A、B、C三组大白鼠的发育状况.记录各组发育状况指标,计算出各组的平均值,进行比较分析.
(3)预测实验结果并作出相应的结论.(写出其中两种即可)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合的结构简图,据图回答:

(1)此化合物的名称是
 

(2)图中④的名称是
 
;⑥的名称是
 
;图中表示R基团的编号是
 

(3)形成该化合物的生物化学反应叫做
 
,在该过程中,相对分子质量减少了
 

(4)氨基酸是
 
的基本结构单位,它的结构通式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因分离定律表明,杂合子(  )
A、不能稳定遗传,自交后代有性状分离
B、不能稳定遗传,自交后代无性状分离
C、能稳定遗传,自交后代有性状分离
D、能稳定遗传,自交后代无性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果.
(1)图在
 
(填图中编号)区域出现了单个菌落,产生每个菌落的最初细菌数目是
 
个细菌.据图分析,在培养基上划线接种时,划线的顺序依次是
 
(用编号表示).
(2)下表是某微生物培养基成分.
编号成分含量编号成分含量
粉状硫10g(NH42SO40.4g
K2HPO44gMgSO49.25g
FeSO40.5gCaCl20.5g
H2O100mL
①上述培养基可用来培养下列何种微生物
 

A.青霉    B.硝化细菌    C.大肠杆菌    D.纤维素分解菌
②若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌,该培养基成分如何调整?
 

③若表中培养基用于观察菌落形态,应增加的成分是
 
.一般对配制的培养基采用
 
灭菌法.
④若要鉴别纤维素分解菌,可用
 
,若要鉴别尿素分解菌,可在培养液中加入
 

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