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    下图为3种植物激素及NAA（萘乙酸，一种植物生长调节剂）的作用模式图（+表示促进，—表示抑制），下列分析正确的是（ ）

    A．激素甲可以促进果实的发育和成熟

    B．用水浸泡种子可降低激素乙的含量，促进萌发

    C．激素乙和细胞分裂素具有协同作用

    D．生产中诱导单性结实常用丙而不用NAA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年西藏拉萨中学高二上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群的说法，错误的是

    A．种群是生物进化的基本单位

    B．一个池塘中全部的鱼是一个种群

    C．生物进化的实质是种群基因频率的改变

    D．一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做种群的基因库

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃天水秦安第二中学高三上学期第一次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为

    A．330 B．660

    C．990 D．1320

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津市高三第一次联考理科综合（一）生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    盐碱地中生活的某种植物,其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡,减轻Na+对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是

    A．Na+进入液泡的过程属于主动运输

    B．Na+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性

    C．该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力

    D．该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南扶沟高级中学高三模拟考试生物试卷 （解析版） 题型：综合题

    绿色植物叶表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭，如图甲所示。乙图表示某植物叶片的光合作用速度与光照强度的关系曲线。请回答下列问题。

    （1）炎热夏季中午由于保卫细胞通过____作用失水，部分气孔处于 状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应，在较短时间内，使叶肉细胞内三碳化合物的含量____，进而使光合作用合成的有机物 。

    （2）图乙曲线代表气孔关闭前，植物叶片二氧化碳吸收量与光照强度的关系，当光照强度为4Klx时，植物每小时叶片面积500cm2的二氧化碳的固定量为____mg。

    （3）假设气孔关闭前后温度等其它条件不变，则气孔关闭后，图中C点将内____移动，D点将向 移动

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    科目：高中生物 来源：2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）图甲表示植物光合作用中的光反应，其中数字表示物质，a和b表示结构。图乙为“探究环境因素对光合作用的影响”的实验装置，广口瓶装有碳酸氢钠溶液以维持溶液中二氧化碳浓度。（说明：题中“[ ]”填数字或字母，“ ”填文字）

    请回答：

    （1）叶片中的光合色素存在于图甲中的[ ] 。“光合色素的提取与分离”实验中．用 液将光合色素在滤纸上分离，其中扩散最快的色素是 。

    （2）图甲中，水中的氢转移到[ ] 物质中，该物质在卡尔文循环中的作用是 。

    （3）某研究小组利用图乙装置探究不同波长的光对黑藻光合作用的影响。光合作用速率常用图甲中[ ] 的相对释放量表示，其释放量可依据图乙中 估算。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、IV分别代表不同的营养级，ml、m2代表不同的能量形式．图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少．请据图作答：

    （1）图1中，ml、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能，在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是有机物．通常情况下，位于营养级IV的生物个体数量一般远远少于Ⅲ，主要原因是能量在各营养级之间的传递具有逐级递减的特点．
    （2）图2中，若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示II所同化固定的能量，C表示II用于生长、发育和繁殖的能量．若图甲中营养级I所固定的太阳能总量为y，则该系统营养级I、Ⅱ间的能量传递效率是$\frac{b}{y}$×100%（用图中所给字母的表达式表示）．
    （3）图2中有两处不同的能量散失途径，其中E处散失的能量是通过分解者的分解作用实现的．
    （4）若图1中营养级I、Ⅱ、Ⅲ各只有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3．若甲能量的$\frac{1}{4}$直接提供给丙，则要使丙能量增加8kJ，至少需要消耗甲的能量是100kJ．
    （5）与稻田生态系统比较，湖泊生态系统的抵抗力稳定性高（高、低或相同），原因是该生态系统营养结构复杂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．在一种群中随机抽出一定数量的个体，其基因型分别为AA．Aa．aa，比例分别为18%．78%．4%，则基因A和基因a的频率为（　　）
    A．18% 82%B．36% 64%C．57% 43%D．92% 8%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．野生型果蝇（全为纯合子）的眼形（R-r基因控制）是圆眼．某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了如图甲所示的实验．雄果蝇染色体的模式图如图乙所示（I为XY同源区段，Ⅱ为X特有区段，Ⅲ为Y特有区段）．请据图分析和回答下列问题：
    （1）图甲的F2中，能直接反应基因型的表现型是棒眼．
    （2）与雄果蝇体细胞中的性染色体组成相比，精子中的性染色体只有1条X染色体或1条Y染色体．导致这种现象的根本原因是X染色体和Y染色体是一对同源染色体，在减数分裂时，同源染色体彼此分离，分别进入不同的精子中．
    （3）图乙中，Ⅲ区段上的基因所控制性状的遗传，最突出的特点是限雄遗传或性状只在雄性中表现．
    （4）若F2中的圆眼：棒眼=3：1，且仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的位置既可能位于I区段，也可能位于Ⅱ区段．请从野生型、F1和F2中选择合适的个体来设计实验，最后通过分析实验结果来确定控制圆眼和棒眼的基因在染色体上的相应位置．其实验设计的基本思路是：
    ①用F2中的棒眼雄果蝇与F1中的雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇．
    ②用该雌果蝇与野生型雄果蝇交配，如果子代没有棒眼个体出现，则控制果蝇眼形的基因位于I区段，请写出亲本的基因型XrXr、XRYR．

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