分析 1、由原核细胞构成的生物叫原核生物,由真核细胞构成的生物叫真核生物;原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体,原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.
2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物等;常考的原核生物有蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、放线菌等;此外,病毒没有细胞结构,既不是真核生物也不是原核生物.
3、分析题图:题图是四种生物细胞的结构图,其中A细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁,但无中心体,属于高等植物细胞;B细胞含有中心体,不含细胞壁,属于动物细胞;C细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);D细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞).
解答 解:(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无细胞壁;题图中的A~D各细胞中,C细菌和D蓝藻均是单细胞生物,所以既属于生命系统的细胞层次又属于生命系统个体层次.
(2)题图中的A~D各细胞中,C细菌和D蓝藻细胞均没有以核膜为界限的细胞核(无成形的细胞核),属于原核细胞,原核细胞都有一个环状的DNA分子,存在于拟核中.
(3)题图中的A~D各细胞中,A细胞中具有叶绿体、能进行光合作用,D蓝藻细胞中虽不具有叶绿体,但具有藻蓝素和叶绿素,也能进行光合作用,所以蓝藻是一类营自养生活的生物.
(4)在衣藻、颤藻、念珠藻中,衣藻属于真核生物,颤藻和念珠藻均属于原核生物中的蓝藻.
故答案为:
(1)细胞壁 CD
(2)CD 没有以核膜为界限的细胞核(无成形的细胞核) 拟核
(3)AD D 藻蓝素和叶绿素 自养
(4)颤藻、念珠藻
点评 本题结合几种细胞结构示意图,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、动植物细胞的异同,考试识记原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞的异同,能准确判断图中各细胞的类型是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初到高原,细胞内乳酸含量增多,细胞的PH值显著下降 | |
B. | 细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时,胰岛素合成减慢 | |
C. | 进食后,细胞内乳酸含量发生变化,从而抑制细胞对葡萄糖的摄取 | |
D. | 乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 198,48,60 | B. | 199,1,1 | C. | 198,46,38 | D. | 199,47,59 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鼠的黑色性状由显性基因控制 | |
B. | 后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 | |
C. | 黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致 | |
D. | 黄鼠与黑鼠交配,后代中黄鼠约占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 | |
B. | 抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 | |
C. | 由于抗原抗体结合具有特异性,所以某种病原体刺激机体产生的抗体一定不会进攻自身的组织 | |
D. | HIV主要入侵人体的T淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 实验目的 | 实验材料 | 材料特点 |
A | 获得克隆动物 | 卵(母)细胞 | 细胞大,细胞质能有效调控核发育 |
B | 体细胞诱变育种 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强、易诱发突变 |
C | 植物体细胞杂交培育新品种 | 茎尖 | 易于获取,易于培养 |
D | 获得表达生长激素的转基因动物 | 乳腺细胞 | 分泌乳汁产生生长激素 |
A. | A组 | B. | B组 | C. | C组 | D. | D组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图1可知:浓度为100μmol/L的两种激素类似物对微型月季插条生根的影响分别是甲促进、乙抑制 | |
B. | 由图1的结果不能准确判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响 | |
C. | 欲探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应制备四种培养基 | |
D. | 若已知甲为生长素类似物,图2为其在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则可以判断三种浓度关系是X>Y>Z |
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