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    下列可以看作一个种群的是（　　）
    A、一个池塘中的鱼
    B、一片草地上的所有昆虫
    C、牧场里所有牛
    D、一个公园里的所有日本樱花
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：阅读题干可知，本题是对种群概念的考查，种群是在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群，结合选项分析解答．
    解答： 解：A、一个池塘中的鱼不一定是同一物种，不能看做一个种群，A错误；
    B、一片草地上的所有昆虫也不一定属于同一物种，不能看做一个种群，B错误；
    C、牧场里所有的牛不一定是同一物种，不能看做一个种群，C错误；
    D、一个公园里的所有日本樱花，满足种群的概念一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，可以看做一个种群，D种群．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是对种群概念的应用，解题时要注意看给出的生物群体是否满足“一定时间、一定空间，同种生物、所有个体”这几个要点，其中一个要点不具备，也不符合种群的概念．
    练习册系列答案
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    B、对番茄植株进行摘心以增加产量
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    处于细胞周期中的细胞，其主要特征是（　　）
    A、蛋白质含量的周期性变化
    B、DNA含量的周期性变化
    C、RNA含量的周期性变化
    D、RNA、酶含量的周期性变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%．若种群中的雌雄个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是（　　）
    A、3：2：3
    B、4：4：1
    C、1：1：0
    D、1：2：0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“S”型曲线k值的改变与事实不相符合的叙述是（　　）
    A、x轴为外界蔗糖溶液浓度，y轴为叶肉细胞渗透失水量，在c点时，去除细胞壁，k值将不改变
    B、x轴为光照强度，y轴为绿色植物实际光合作用量，在b点提高CO2的浓度，k值将改变
    C、x轴为氧气分压，y轴为水稻根细胞对硅的吸收速率，在c点时中耕松土，k值将改变
    D、x轴为时间，y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，k值将改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（　　）
    A、分别存在于不同组织的细胞中
    B、均在细胞分裂期进行复制
    C、均在细胞质内表达
    D、转录的信使RNA上不同的密码子可翻译成相同的氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在普通的密封的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，下面的有关坐标图正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下各项中，不能构成图中关系的是（　　）
    A、①代表年龄组成、②代表种群数量特征
    B、①代表细胞核体积增大、②代表细胞衰老的特征
    C、①代表酶、②代表蛋白质
    D、①代表生产者、②代表生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某湖泊由于生活污水（主要为有机污染物）排放出现轻度污染，以污水排放口（A）为原点取样检测水体中几类微生物的相对数量变化，如右图所示．请回答：
    （1）排污口附近，最先增长的微生物是
     
    ，两类生物之间最可能是
     
    关系．
    （2）BC段细菌数量急剧下降的原因是①
     
    ，②
     
    ．
    （3）轮虫可以吞食纤毛虫和藻类，又是一些小鱼、虾类良好的饵料．要使湖泊中轮虫数量增加，降低浮游藻类的密度，从食物链的角度考虑，应采取的措施是
     
    ．
    （4）若湖泊中的藻类大量繁殖会造成“水华”现象，种植大型水生植物，如芦苇、狭叶香蒲等，可以抑制“水华”的发生．其原因可能是大型水生植物
     
    ．（多选）
    ①直接吸收大量氮、磷等无机盐
    ②挺出水面与浮游藻类争夺阳光
    ③可作为燃料、饲料，提高能量利用率
    ④根系能够吸附和沉降含氮、磷的悬浮颗粒．

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