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利用如图可进行光合速率的测定,相关说法不正确的是(  )
A、整个装置必须在光下,光是植物进行光合作用的条件
B、为了使结果更科学,应设计对照实验,并使无关变量适宜而且相同
C、玻璃瓶中的NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,满足了绿色植物光合作用的需求
D、植物光合作用释放氧气,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴右移.单位时间内液滴右移的体积即是光合速率
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:分析实验装置可知,装置中的NaHCO3溶液可分解提供二氧化碳,从而保证了容器内CO2浓度的恒定,因此装置内的气体量变化表示氧气的变化量,该氧气的变化量可以用图中的水滴移动的距离表示,该距离表示净光合速率.
解答: 解:A、测定植物的光合作用,需要在有关的条件下进行,A正确;
B、实验设计的基本原则是对照原则,同时要保证单一变量的原则,B正确;
C、NaHCO3溶液可分解提供二氧化碳,从而保证了容器内CO2浓度的恒定,满足了绿色植物光合作用的需求,C正确;
D、植物光合作用释放氧气,使容器内气体压强增大,毛细管内的水滴右移.单位时间内液滴右移的体积为净光合释放的氧气量,还需要测量呼吸速率,再求出光合速率,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了探究光合作用速率的相关实验,意在考查考生的实验装置的分析能力和理解能力,难度适中.考生要能够明确装置的烧杯中的NaHCO3溶液的作用;明确装置中的气体变化表示氧气的变化量;由于植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,因此测定的值只能表示净光合速率.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下表,回答有关实验的问题.
组 别 材    料 实 验 条 件 观察内容
A 浸泡过的
花生种子
清水、苏丹Ⅳ染液、
50%酒精溶液
细胞中着色的小颗粒
B 大白鼠胰腺细胞 健那绿染液 线粒体
C 蟾蜍血涂片 甲基绿、吡啰红染色 DNA和RNA在细胞中的分布
(1)A组实验中所用酒精的作用是
 
.此实验观察现象需要用到
 

(2)B组实验中,在显微镜下观察到的线粒体呈
 
色.
(3)C组实验观察到RNA、DNA依次被染成
 
色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于人体内环境及稳态的说法错误的是(  )
A、细胞外液和细胞内液统称体液
B、内环境稳态遭到破坏,必将引起代谢紊乱
C、血浆中的水只来自组织液和淋巴
D、体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是关于蝴蝶生活中有关蜕皮和变态过程调节的问题,下列说法正确的是(  )
A、如果在二龄幼虫的初期,咽侧体分泌保幼激素受到抑制,下一次蜕皮后将变成毛虫
B、如果在幼虫的最后阶段,前胸腺分泌蜕皮激素受到抑制,它将变态发育成蝴蝶
C、如果在二龄幼虫的初期,前胸腺退化消失,它将不再蜕皮
D、如果在幼虫的最后阶段的初期,注射过量的保幼激素,下一次蜕皮后它将成为一只特大蝴蝶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋在神经元间的传递的叙述中,正确的是(  )
A、神经递质通过主动运输的形式被释放到突触间隙
B、在突触处,兴奋的传递是单向的
C、在突触上,突触前膜释放的递质必然引起突触后膜的兴奋
D、神经递质的合成一定在核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

装置①②③均分别放在圆盘中央,①②③根据图所示的不同处理,判断胚芽鞘的生长及弯曲情况的相关叙述正确的是(  )
A、发生弯曲生长的处理是①②③④
B、发生直立生长的处理只有①⑤
C、②③的处理后,胚芽鞘均向小孔方向弯曲生长
D、向光弯曲生长的处理只有②

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科目:高中生物 来源: 题型:

1939年美国科学家鲁宾(s.Ruben)和卡门(M.Kamen)用18O分别标记H2O和CO2中的氧的实验证明了(  )
A、光合作用制造了有机物
B、光合作用需要利用根系吸收的水分
C、光合作用放的氧来自水
D、光合作用吸收的二氧化碳来自大气

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体健康与免疫息息相关.下列关于免疫的说法正确的是(  )
A、接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代
B、感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应
C、皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得
D、免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列最可能用于描述同一生物的一组名词是(  )
A、初级消费者,第一营养级
B、次级消费者,自养型生物
C、分解者,腐生生物
D、生产者,异养型生物

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