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EPSPS是叶绿体中的一种酶,它能催化芳香族氨基酸的合成;草甘膦是一种除草剂,它能竞争性抑制EPSPS的作用,而使植物死亡。
(1)普通大豆施用草甘膦之后,电镜下可以看到叶绿体很快变形,其原因是氨基酸合成受阻直接影响了 
的合成,使叶绿体内的              膨胀、破裂,导致其结构和功能严重受损从而使植物死亡。
(2)研究人员以大豆“黑农37”胚尖为外植体,利用农杆菌介导法将EPSPS基因成功转入大豆,大豆产生了更多的EPSPS来抵抗草甘膦,从而使其不被杀死。

(3)要测定EPSPS基因最终是否整合到大豆的某一染色体上,可用              方法,或直接测定该染色体的              
(4)上述过程③的操作首先是将胚尖放入到含        的侵染液中处理,然后再转入到含           的培养基中培养形成抗性芽,最后长成抗草甘膦的大豆植株。大豆胚尖细胞能长出一个完整植株的原理是胚尖细胞具有                   
(5)抗性芽的诱导形成过程如下:配制完全培养基,在培养基中加入0.2mg/L吲哚丁酸和不同浓度的6-BA等物质,再将大豆胚尖接种到培养基上进行培养,结果如下表:

6-BA浓度
(mg/L)
抗性芽的诱导率(%)
2周
3周
4周
0
29.7
42.7
44.5
1
30.1
42.4
53.7
2
35.2
72.1
89.1
3
34.6
66.1
84.5
4
34.7
58.6
62.8
5
31.3
56.1
61.4
 
上述结果表明,随着培养基中6-BA浓度的增加,抗性芽的诱导率            。诱导抗性芽的6-BA最适浓度为          。抗性芽的形成必须要经过           过程。

(1)蛋白质(2分)
(2)类囊体(2分)
(3)DNA分子杂交(1分)     DNA序列(1分)
(4)含重组质粒的农杆菌(1分)     草甘膦(1分)
(5)全能性(2分)
(6)先升高后降低(2分)     2mg/L(2分)     脱分化、再分化(2分)

解析试题分析:草甘膦能竞争性抑制EPSPS的作用,而EPSPS是叶绿体中的一种酶,它能催化芳香族氨基酸的合成,所以普通大豆施用草甘膦之后死亡的原因是:叶绿体的类囊体薄膜上的蛋白质的合成受阻,使得叶绿体的结构受损,从而导致功能受损。基因工程中将重组质粒导入受体细胞常用的方法是土壤农杆菌转化法,并且要在含有草甘膦的培养基上筛选出导入重组质粒的大豆抗性芽,而检测目的基因是否整合到受体细胞的染色体上,常用的方法是DNA分子杂交,也可以直接来测定受体细胞染色体上的DNA序列。植物组织培养需要经过脱分化和再分化的过程,原理是植物细胞具有高度的全能性。由表中数据分析可知,随着培养基中6-BA浓度的增加,抗性芽的诱导率是先升高后降低,诱导抗性芽的6-BA最适浓度为2mg/L。
考点:本题考查基因工程和植物细胞工程的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,对实验数据能够进行分析、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例,请在相应的空白处作答。
(1)案例l:探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。
设计思路:

组别
对照组
实验组
处理
情况
不做处理的带落叶的土壤
处理过的带落叶的土壤
将等量的带落叶的土壤,用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好,并埋在5 cm深的土壤中
对实验组土壤应该进行_____________处理,尽可能排除_____________的作用。
(2)案例Ⅱ:探究土壤微生物对淀粉的分解作用。
实验步骤:
①将取自农田的土壤制成土壤浸出液,放在烧杯中静置一段时间。
②另取两只烧杯,编号为A、B,放入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液,B烧杯中加入_____________。
③在室温条件下放置7天后,从A烧杯中取20 mL溶液,分别加入A1和A2两支试管各10mL;从B烧杯中取20 mL溶液,分别加入B1和B2两支试管各10 mL。
④在A1和B1中加入碘液;在A2和B2中加入_____________,并进行_____________处理。
⑤观察各试管的_____________,记录实验结果。
(3)案例Ⅲ:探究土壤微生物中是否含有分解纤维素的细菌的实验过程中,应将土壤浸出液接种在以_____________为唯一碳源的培养基上,并用_____________ (试剂)加以鉴别。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应时生成物量与反应时间的关系。下列说法正确的是

A.酶提供了反应过程所必需的活化能
B.图中三组反应物起始量一样,造成差异的原因可能有温度、PH、酶浓度等
C.若是温度不同造成反应速率不同,则a一定为该酶催化反应的最适温度
D.酶分子在催化反应完成后立即会被降解

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

凋亡抑制蛋白与肿瘤的发生、发展有关,科学家利用先天无胸腺的裸鼠,探究凋亡抑制蛋白基因的反义脱氧核苷酸链对肠癌肿瘤的抑制作用。请分析回答下列问题:
(1)人工合成部分序列为5’GGCAAC…………ACCCAT3’反义脱氧核苷酸链,能够与凋亡抑制蛋白基因的   配对结合,使其分子构象发生改变,不能与核糖体结合,从而抑制了翻译的过程。另外,人工合成的序列不应与人类其他基因的碱基序列相同,以 避免该序列   
(2)将肠癌细胞置于含5%_   _的恒温培养箱中培养,对培养细胞用0.4%台盼蓝染料染色,拒染率>95%,说明绝大部分培养细胞为活细胞,其细胞膜具有   性。将拒染的细胞制成单细胞悬液,每只实验裸鼠接种等量的单细胞悬液于背部皮下,2周左右成瘤,成瘤率为100%。成瘤率为100%原因是裸鼠   
(3)将若干只生长状况相同的裸鼠等分为两组,对皮下瘤体分别注射适量含   的生理盐水和等量的生理盐水,检测   ,计算抑制率,抑制率=(1?治疗组瘤重量/对照组瘤重量)×100%。若抑制率   _(选填A:接近1,B:接近0),则说明反义脱氧核苷酸链能够明显抑制裸鼠肠癌移植瘤的生长。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体(一种病毒,含有蛋白质和另外一种物质)、乳酸菌等样品进行化学成分分析,结果忘记了贴标签,请你帮他判断:
(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是______________________。
(2)含有染色体的生物是____________、____________。
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是______________、______________。
(4)没有细胞结构的生物是__________;没有以核膜为界限的细胞核的生物是________,它属于________生物。
(5)含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是____________________。
(6)从上述分析可以看出,生物中都含有________________和________________两种成分。

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材料一:美国耶鲁大学的生物学家称,他们正在从事将病毒引诱到能导致其死亡的栖息地或生活环境方面的试验研究。他们期望将病毒群引诱到人体陷阱细胞中,以防止病毒发生增殖,该方法将给人们战胜很多疾病(如AIDS)带来希望。
HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者注射大量用CD4修饰过的红细胞(如图乙),也会被HIV所识别入侵。HIV在红细胞内无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果。 

(1)图丙简单表示HIV的化学组成,其中小分子a 到大分子A 的过程发生在          细胞的       上。人如果得了艾滋病,导致人死亡的直接原是                   
⑵人类成熟的红细胞之所以能成为“细胞陷阱”,从结构角度看原因是其不具备      和核糖体等结构,无法提供HIV增殖的条件。 
⑶ CD4是HIV识别T细胞的重要特征物质,该物质最可能的成分是              。 
⑷ 图丙中小分子b到大分子B过程中所需要的酶是                  
⑸ 如果HIV中决定某一性状的一段RNA中含碱基A19%、C26%、G32%,则通过逆转录过程形成的双链DNA含碱基A的比例为        
⑹目前有人认为可以通过检测血清中是否存在HIV的抗体来判断人是否已经感染了HIV,你是否认可?     (是或否),并说明理由                         
材料二:脑水肿常用糖皮质激素类药物(如地塞米松)进行脱水治疗,其副作用是停药后会出现反弹。促皮质激素(ACTH)的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物。
⑴ 脑水肿的形成原因主要是:毛细血管壁通透性增加,一些蛋白质进入脑组织液中,导致其渗透压       ,进而引起脑组织液总量增加。
⑵ 为了研究ACTH的治疗效果,有关医疗专家作了临床实验,实验过程及结果如下表。

编号
 
使用药物
 
治疗时间
 
治疗前水肿指数
 
治疗后水肿指数
 
停药两周后水肿指数
 
甲组
 
ACTH(79例)
 
3个月
 
4.1-9.6
 
1.1-2.9
 
1.1-2.9
 
乙组
 
地塞米松(79例)
 
3个月
 
5.1-7.1
 
3.3-4.9
 
5.1-9.8
 
 
根据表中数据得出的结论是__________________________________________。

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遗传病严重威胁人类健康,请回答下列有关遗传病调查的问题。
(1)为了解某遗传病的遗传方式及发病率,某班同学在全校学生及其家庭中开展调查,应选择的遗传病是___________(原发性高血压/高度近视)。全班同学分为若干个小组进行调查。调查结束后如何处理调查结果?_____________________________。
(2)马尔芬氏综合征是一种单基因遗传病,某小组同学对某女性及其家庭成员的调查结果如下表,根据表中信息在方框中绘制该家庭遗传系谱图。


通过遗传系谱图分析可知,马尔芬氏综合征的遗传方式是______________。
(3)人的眼皮有双眼皮和单眼皮两种,是受常染色体上一对基因(A、a)控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查,部分结果如下表。

从上述数据看,子代性状没有呈现典型的孟德尔分离比(3:1),其原因是_______。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

以下为苹果酒制作的有关过程,分析回答下列问题。

(1)请写出苹果酒制作的原理(用反应式表示):__________。
(2)在苹果酒制作中菌种的主要来源是________。在_________、______的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,绝大多数微生物都无法适应这一环境而受到抑制。
(3)检验是否产生酒精可在________条件下,用________试剂检测。
(4)若要进一步制作苹果醋,应在发酵液中加入________菌种,发酵温度是______℃。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

南瓜的皮色有白色、黄色和绿色三种,该性状的遗传涉及两对基因(H、 h和Y、y)。有人利用白色(甲)、黄色和绿色3个纯合品种进行了如下三个杂交实验:
实验1:黄x绿,F1为黄色,F1自交,F2为3黄:1绿
实验2:白色(甲)X黄,F1为白色,F1自交,F2为12白:3黄:1绿
(1)与南瓜皮色有关的两对基因(H、 h和Y、y)位于        对同源染色体上。
(2)南瓜皮的色素、酶和基因的关系如右图所示:

①H基因的作用是使酶1失去活性,而h基因无此效应,则控制酶2合成的基因应该是      
②上述杂交实验中,用作亲本的白色(甲)、黄色和绿色品种的基因型依次是             和         
③实验2得到的F2代南瓜中、白色南瓜的基因型有        种,其中纯合白色南瓜占全部白色南瓜的为        
④实验者接着做了第三个实验:白色(乙)X 绿→F1为白色,然后对F1植株进行测交,F2为2白:1黄:1绿,则白色(乙)的基因型为        ,若将F2代白皮南瓜植株自交,理论上F3南瓜皮色的表现型比例为白:黄:绿=        
⑤将基因型不同的两株白皮南瓜植株杂交,若F1代的皮色仅有白色和黄色两种,则两亲本植株的基因型为        
(3)研究发现,与正常酶1比较,失去活性的酶1的氨基酸序列有两个突变位点,如下图:

注:字母代表氨基酸,数字表示氨基酸位置,箭头表示突变的位点
①可以推测,酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果,其中a处是发生碱基对的        导致的,b处是发生碱基对的        导致的。
②研究还发现,失活酶1的相对分子质量明显小于 正常酶1,出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程                     

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