A. | 动物 | B. | 植物 | C. | 微生物 | D. | 以上三者都有 |
分析 1、生物净化是生物通过代谢作用,使污染的环境得到净化,提高环境对污染物的承载负荷,增加环境容量的作用,就叫做生物净化.
2、生物净化主要分3大类:
①陆地生态系统的生物净化,主要是由植物吸收、转化、降解各种污染物,其中包括植物对大气污染的净化和土壤--植物系统对土壤污染的净化.
②淡水生态系统的生物净化.起主导作用的是细菌,但许多水生植物和沼生植物也有较强的净化作用.
③海洋生态系统的生物净化,也是细菌起主要作用.此外还有霉菌、酵母、放线菌和原生动物等.它们对主要的海洋污染物石油烃类,以及多环芳烃类,都有较好的净化作用.
解答 解:水域可以包括淡水和海洋,在淡水生态系统被污染后,起生物净化作用的生物包括细菌、水生植物和沼生植物等;海洋生态系统被污染后,起生物净化作用的生物包括细菌、霉菌、酵母菌、放线菌和原生动物等.
因此参与净化的生物有动物、植物和微生物.
故选:D.
点评 本题考查了全球型生态环境问题的有关知识,要求考生能够识记生物净化作用的概念,区分掌握不同的生态系统中起生物净化作用的生物种类.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异是由基因水平上的差异引起的 | |
B. | 动物细胞融合过程中,常用的诱导因素有灭活的病毒、PEG等 | |
C. | 运用基因定点诱变技术可以有目的地对蛋白质分子进行小范围改造 | |
D. | 体细胞克隆技术可以解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥问题 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,则该过程发生了
A.交叉互换与同源染色体未分离
B.交叉互换与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
C.基因突变与同源染色体未分离
D.基因突变与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某动物精原细胞(染色体数为2n,DNA数目为2a)分裂的示意图,图中标明了部分染色体上的基因,①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期.下列叙述正确的是
A.①中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4a
B.③中无同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为2a
C.正常情况下,基因A与a、B与b分离发生在细胞①和②中
D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图U形管中间被一种允许水分子通过而单糖、二糖不能透过的半透膜隔开,现在两侧分别加入0.1mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U形管右侧加入微量麦芽糖酶(不影响溶液浓度),一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?
A.右侧液面高度下降;左侧液面上升,右侧液面下降
B.右侧液面高度下降;左侧液面下降,右侧液面上升
C.两侧液面高度不变;左侧液面下降,右侧液面上升
D.两侧液面高度不变;左侧液面上升,右侧液面下降
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 唾液淀粉酶 | B. | 性激素 | ||
C. | 与有氧呼吸有关的酶 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1和3 | B. | 1和2 | C. | 2和4 | D. | 3和5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂全过程有核的消失和重建的变化 | |
B. | 分裂全过程无核的消失和重建的变化 | |
C. | 分裂间期代谢缓慢,分裂期代谢旺盛 | |
D. | 分裂中期同源染色体对称地排列在赤道板两侧 |
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